民国时期乡村图书馆社会教育职能研究

目录

摘要

第一章绪论

第一节研究目的与意义

一、研究目的

二、研究意义

第二节研究现状

一、国内研究现状

二、国外研究现状

三、研究述评

第三节研究内容与方法

一、研究内容

二、研究方法

第四节本文的创新点

第二章相关概念及理论概述

第一节乡村图书馆相关概述

一、概念和范围

二、发展状况

第二节社会教育相关概述

一、社会教育概念

二、社会教育发展状况

第三节图书馆社会教育

一、图书馆教育与图书馆学教育

二、图书馆社会教育职能

第三章民国乡村图书馆社会教育职能定位的发生认识论

第一节发生认识论的内容

一、发生认识论的基本概念

二、发生认识论的重要理论

第二节民国乡村图书馆社会教育职能的发生认识论解读

一、认识发生的必然性

二、认识发展的阶段性

第四章民国时期乡村图书馆社会教育职能的体现

第一节从乡村图书馆的规章制度看其社会教育职能

一、中央层面

二、地方层面

第二节从乡村图书馆的隶属关系看其社会教育职能

一、中央层面

二、地方层面

第三节从乡村图书馆的服务项目看其社会教育职能

一、提供阅览室、阅书处

二、设立分馆

三、建设巡回文库

四、开展讲演活动

五、其它社会教育项目

第四节从乡村图书馆的教育内容看其社会教育职能

一、识字教育

二、卫生教育

三、爱国教育

四、伦理教育及其他

第五节从乡村图书馆的藏书情况看其社会教育职能

一、藏书来源

二、藏书规模

三、藏书种类

四、藏书利用情况

第五章民国时期乡村图书馆社会教育职能的实施保障

第一节设施保障

第二节制度保障

第三节经费保障

第四节人员保障

第六章民国时期乡村图书馆社会教育职能的评价

第一节民国时期乡村图书馆社会教育职能的成效和局限

一、民国时期乡村图书馆社会教育职能的成效

二、民国时期乡村图书馆社会教育职能的局限性

第二节民国时期乡村图书馆社会教育职能的借鉴意义

一、促进社会稳定和经济发展

二、政府加强对乡村图书馆社会教育职能的重视

三、激发乡村图书馆社会教育发展的内在动力

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

声明