人际交往能力、院校支持对农村籍大学新生适应性影响研究

目录

声明

摘要

1引言

1．1问题的提出

1．2研究目的与意义

1．2．1研究目的

1．2．2研究意义

1．3研究综述

1．3．1人际交往

1．3．2院校支持

1．3．3大学生适应性

1．3．4人际交往、院校支持对学生适应性的影响

1．3．5研究述评

1．4研究思路、研究内容及研究方法

1．4．1研究思路

1．4．2研究内容

1．4．3研究方法

2相关概念界定及理论基础

2．1相关概念界定

2．1．1人际交往能力

2．1．2院校支持

2．1．3新生适应性

2．2理论基础

2．2．1人际关系理论

2．2．2社会支持理论

2．2．3汀托的辍学模型

3研究设计

3．1数据来源

3．1．1研究工具

3．1．2调查对象

3．2研究变量

3．2．1人际交往能力

3．2．2院校支持

3．2．3新生适应性

3．3研究假设

4学生交往能力、院校支持对农村籍大学新生适应性影响的定量研究

4．1人际交往能力情况分析

4．1．1人际交往能力总体情况

4．1．2农村籍大学新生与非农村籍大学新生人际交往能力差异

4．2新生感知院校支持情况分析

4．2．1新生感知院校支持总体情况

4．2．2农村籍大学新生与非农村籍大学新生新生感知院校支持差异

4．3新生适应性情况分析

4．3．1新生适应性总体情况

4．3．2农村籍大学新生与非农村籍大学新生新生适应性差异

4．4学生交往能力、院校支持对农村籍大学新生适应性影响

4．4．1学生交往能力、院校支持对心理适应性的影响

4．4．2学生交往能力、院校支持对大学依附性的影响

4．4．3学生交往能力、院校支持对生活适应性的影响

4．4．4学生交往能力、院校支持对学习适应性的影响

4．4．5学生交往能力、院校支持对社会交往适应性的影响

5学生交往能力、院校支持对农村籍大学新生适应性影响的定性研究

5．1访谈方法

5．2访谈对象

5．3资料收集与整理

5．4．1经济资本不足造成的人际淡出

5．4．2文化资本不足造成的发展差异

5．4．3符号资本不同造成的自卑情绪

5．4．4场域转变造成的认知冲突

5．5农村籍和非农村籍大学新生受人际交往能力和院校支持影响程度不同的原因

5．5．1惯习不同带来的需求差异

5．5．2发展阶段不同带来的需求差异

5．5．3“融合”程度不同带来的需求差异

6改善农村大学新生适应性的对策

6．1完善奖励资助制度

6．2重视文化资本帮扶

6．3营造多元文化氛围

6．4重视心理健康引导

6．5开展入学适应教育

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间发表的学术论文