抗疫精神融入高中思想政治课教学研究

目录

声明

引言

（一） 选题背景与研究意义

（三） 研究综述

（四） 研究思路和研究方法

（五） 重点难点与创新点

一、 抗疫精神概述

（一） 抗疫精神的由来

（二） 抗疫精神的内容

二、 抗疫精神融入高中思想政治课的意义

（一） 有利于锻炼学生坚毅的意志品格

（二） 有利于引导学生崇尚科学精神

（三） 有利于提高学生的使命担当责任意识

（四） 有利于强化学生的身心健康教育

三、 抗疫精神融入高中思想政治课教学的措施

（一） 线上“云课堂”，将抗疫精神数字化智能化

（二） 线下“活课堂”，将抗疫精神实践化生活化

（三） 打造“深课堂”，将抗疫精神理论化德育化

（四） 营造“暖课堂”，将抗疫精神生动化情景化

（五） 融合“大课堂”，将抗疫精神使命化责任化

四、 抗疫精神融入高中思想政治课教学的应用案例

（一） 一位九零后思想政治课教师自述

（二） 医生讲述抗疫故事:让高中生上了抗疫精神课

（三） 教学设计：美美与共，天下大同——抗疫中《文化生活》知识

（四） 教学设计：中国抗疫为什么能? ——探究意识的作用

结语

参考文献

后记