新时代大学生积极社会心态培育路径研究

目录

引言

（一）研究的缘由及意义

1.研究的缘由

2.研究意义

（二）研究现状述评

1.国外研究现状述评

2.国内研究现状述评

3.目前研究存在的问题

（三）本论文的重难点、创新点及研究方法

1.研究的重难点

3.研究方法

（四）核心概念界定

1.社会心态

2.积极社会心态

3.大学生积极社会心态

一、新时代大学生积极社会心态培育的理论依据和现实意义

（一）新时代大学生积极社会心态培育的理论基础

1.马克思主义关于社会存在与社会意识辩证统一关系的原理

2.马克思主义的人学观

3.习近平关于“幸福”的重要论述

（二）新时代大学生积极社会心态培育的理论借鉴

1.班杜拉的社会学习理论

2.积极心理学理论

3.文化心理学理论

（三）新时代大学生积极社会心态培育的现实意义

1.增强大学生获得感、幸福感的需要

2.提升高校立德树人实效的需要

3.激发社会治理整体效能的需要

4.建成社会主义现代化强国的需要

二、新时代大学生社会心态现状调查

（一）新时代大学生社会心态现状调查分析

1.问卷调查的基本情况

2.问卷调查的主要内容

3.调查结果分析

（二）新时代大学生社会心态的现状

1.新时代大学生积极社会心态的主要表现

2.新时代大学生消极社会心态的主要表现

三、新时代大学生消极社会心态的成因分析

（一）大学生认知存在偏差

（二）时代变局的深刻影响

（三）社会不良风气的冲击

（四）朋辈群体的消极渗透

（五）高校育人环境引导的合力不足

（六）家庭教育存在问题

四、新时代大学生积极社会心态培育的有效路径

（一）高校重点培育，构建以思政课为主渠道的多课程关联教育

1.思政课加强大学生唯物史观教育

2.积极开展大学生心理健康教育

3.创新人文素养课教学

（二）增强个人自觉性，提升大学生积极社会心态的自我培育能力

1.树立正确观念，提升自身素质

2.夯实认知能力，理性掌控情绪

3.主动投身实践，加强心态锻炼

（三）国家主导引领，为大学生积极社会心态的的培育筑牢根基

1.坚持价值导向，凝聚社会共识

2.发挥榜样效力，加强精神引领

3.强化法律惩戒，净化社会风气

4.注重道德约束，挖掘积极行为

（四）营造积极环境，为大学生积极社会心态的培育创造条件

1.营造积极的社会环境

2.营造积极的校园文化环境

3.营造积极的家庭环境

4.营造积极的朋辈群体环境

结语

注释

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的论文

致谢

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