大学生道德教育与法治教育相结合研究

目录

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第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外相关研究现状

1.3.2 国内相关研究现状

1.4 研究思路和研究方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 研究目标和创新点

1.5.1 研究目标

1.5.2 创新点

第二章 大学生道德教育与法治教育相结合概述

2.1 道德教育与法治教育相结合的内涵

2.1.1 道德和道德教育的内涵

2.1.2 法治和法治教育的内涵

2.1.3 道德教育与法治教育相结合的内涵

2.2 道德教育与法治教育的关系

2.2.1 道德教育与法治教育的差异性

2.2.2 道德教育与法治教育的一致性

2.3 大学生道德教育与法治教育相结合的重要意义

2.3.1 是高校实施素质教育的需要

2.3.2 是时代发展的需要

2.3.3 是构建和谐社会的需要

2.4 大学生道德教育与法治教育相结合的理论依据

2.4.1 马克思关于人的全面发展理论

2.4.2 习近平关于德治与法治的相关理论

第三章 大学生道德教育与法治教育相结合的现状、存在的问题及原因分析

3.1 大学生道德教育与法治教育相结合的现状

3.1.1 已获得的显著成效

3.1.2 依然存在亟待解决的问题

3.2 大学生道德教育与法治教育相结合存在的问题

3.2.1 教学内容存在不够完善之处

3.2.2 教育方式陈旧落后

3.2.3 教育观念存在误区

3.2.4 高校管理机制不够完善

3.2.5 有些大学生道德素质和法律素质欠缺

3.3 大学生道德教育与法治教育相结合存在问题的原因分析

3.3.1 社会层面的因素制约大学生道德教育与法治教育相结合

3.3.2 学校层面的因素制约大学生道德教育与法治教育相结合

3.3.3 大学生自身层面的因素制约大学生道德教育与法治教育相结合

第四章 实现大学生道德教育与法治教育相结合的对策

4.1 坚持大学生道德教育与法治教育相结合的原则

4.1.1 符合社会主义教育方针原则

4.1.2 保持道德教育与法治教育各自特色原则

4.1.3 道德教育与法治教育相互促进原则

4.2 抓住大学生道德教育与法治教育有效相结合的重点

4.2.1 实现道德教育与法治教育在教育内容上相互渗透

4.2.2 实现道德教育与法治教育在教育方法上相互补充

4.2.3 实现道德教育与法治教育在教育理念上相互贯通

4.3 实现大学生道德教育与法治教育有效相结合的具体举措

4.3.1 加强实现大学生道德教育与法治教育有效结合的社会环境建设

4.3.2 加强实现大学生道德教育与法治教育有效结合的校园工作建设

4.3.3 加强实现大学生道德教育与法治教育有效结合的大学生自我完善

结语

参考文献

作者简介

致谢