当代高中生欣赏《清明上河图》视角研究

目录

声明

第1章 引言

1.1选题背景及意义

1.2研究意义

1.3研究目标

1.4研究方法

1、调查法

2、文献研究法

3、个案研究法

4、综合研究法

1.5主要内容

1.6创新点

第2章 学生的欣赏角度及其分析

2.1 学生的欣赏视角

2.1.1 鸟瞰式整体角度欣赏

2.1.2 三段式分段欣赏

2.1.3 片段截图式欣赏

2.2当代高中生关于《清明上河图》的误读视角

一、关于《清明上河图》中“清明”的解释

二、关于《清明上河图》产生的年代

三、关于《清明上河图》作者张择端

第3章 学生欣赏视角不同的原因及其分析

3.1研究范围的设定

3.2研究过程

3.3学生个体差异性分析

3.3.1 概念的界定

3.3.2 问卷调查结果与分析

3.4 其他因素

3.4.1美术教师的引导

3.4.2性别

第4章 课程开发的可行性及启示

4.1可行性

4.1.1体现美术学科核心素养

4.1.2符合美术鉴赏课程内容

4.2总结访谈结果

4.3高中美术鉴赏课课程的教学反思

4.3.1 摒弃传统的填鸭式教学

4.3.2 因材施教

第5章 课程实施

5.1 课前调查

5.2 学情分析

5.3 第一课时：分析理解美术作品的创作意图

5.4 第二课时：中国古代绘画撷英—《清明上河图》

5.5 第三课时：以学生第一视角看《清明上河图》

5.6 师生反馈

第6章 结语

致谢

参考文献

附录

在学期间科研情况