德国勃兰登堡理工大学教育理念与空间特色研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究内容及范围

1.3 研究目的及意义

1.4 国内外研究现状

1.5 研究方法

1.6 研究的基本框架（技术路线）

第二章 勃兰登堡理工大学教育理念特点研究

2.1 勃兰登堡理工大学的发展历程

2.2 开放化教育理念的特点

2.3 终身化教育理念的特点

2.4 实践化教育理念的特点

2.5 勃兰登堡理工大学教育理念特点总结

2.6 教育理念与空间关系的探讨

第三章 BTU开放化教育理念影响下的空间特色研究

3.1 区域资源与校园建设

3.2 校园公共空间结构特点

3.3 建筑功能空间特点

3.4 本章小结

第四章 BTU终身化教育理念影响下的空间特色研究

4.1 教育空间的终身化营造

4.2实验空间的全龄段使用

4.3素质教育空间的功能转化

4.4 本章小结

第五章 BTU实践化教育理念影响下的空间特色研究

5.1 展览空间对教育实践理念的促进

5.2 实践化教学活动的空间使用

5.3 本章小结

第六章 勃兰登堡理工大学总体空间研究

6.1 勃兰登堡理工大学总体空间演进过程

6.2 校园总体空间特点研究

6.3 本章小结

第七章 勃兰登堡理工大学学校建设的启示

7.1 勃兰登堡理工大学学校建设经验总结

7.2 适应于多教育理念需求下的空间设计重点

7.3 本章小结

第八章 总结与展望

8.1 研究内容总结

8.2 不足与展望

致谢

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参考文献