“变废为宝”环保理念在农村中学美术教学中的应用研究——以洪洞县山焦中学为例

目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的和意义

1.3 研究方法

1.4 文献综述

2 课题相关理论基础

2.1 多元智能理论

2.2 建构主义理论

2.3 生活教育理论

3 山焦中学初中美术教学现状

3.1 课程实施前现状调查

3.2 研究结果与分析

4 “变废为宝”环保理念在山焦中学美术教学中的可行性分析

4.1 实施依据

4.2“变废为宝”环保理念在山焦中学美术教学中实施的积极性

5 “变废为宝”环保理念在山焦中学美术教学中的实践研究

5.1教学内容选择的依据

5.2 教学案例

5.3 教学成效

结语

参考文献

附录

在学期间研究成果

致谢