基于儿童参与的社区公共空间更新策略研究

摘要

快速的城市建设给人们的生活方式带来了巨大的改变，但同时也剥夺了部分城市儿童可以自由玩耍的空间。儿童在生理和心理上均劣于成人，在城市中的活动空间需求往往被忽视，虽然现代城市儿童的物质生活水平较之前有了大的改善和提高，但越来越稀少的自由的儿童活动空间，导致儿童的体能、团队协作能力、创新能力、自主观察能力、注意力以及想象力等各种能力的急剧下降，研究表明，更多的户外活动可以促进儿童各种机能的发展。社区，是儿童链接城市最直接的“纽带”，社区作为儿童外出的必经场所，也是儿童交往最密切和最熟悉的社会场所。社区公共空间是儿童友好城市建设的重要空间，现有社区公共空间多采用“KFC”式的建设方式，从成人视角出发设计的儿童活动空间，缺少真正落实儿童的户外需求，面临更新难题。深圳、长沙已先行开展“儿童友好型城市”的规划建设探索，在空间层面以公共空间建设为重点，因此如何在公共空间中恢复儿童的玩耍，特别是建设由儿童自发的，带有创造力游戏场所，在“儿童友好城市”成为城市规划关注的焦点和研究议题的今天十分重要。本文以社区公共空间更新为契机，通过儿童参与，实现以儿童视角代替从儿童出发的成人视角，落实儿童需求，提高社区公共空间的儿童游戏吸引力，探讨基于儿童参与的社区公共空间更新策略。　　首先从研究的背景意义、以及儿童参与、社区公共空间更新相关的研究出发，确定本文的研究思路和方法。并从公众参与理论、儿童权利公约、儿童友好城市理论三个方面阐述儿童参与的理论基础，以儿童参与阶梯理论为基础，结合实际操作中儿童参与的制约因素，提出儿童有效参与的三个阶段。　　同时，基于对儿童参与空间更新的基本认知，对以儿童参与公共空间建设的国内外案例进行阐述，结合实际效果和言论，总结出基于儿童参与的公共空间更新的要点。　　最后，对社区儿童游戏空间进行现状分析，依据儿童参与更新的要点，选取社区公共空间点、线、面三个空间维度，开展儿童参与公共空间更新实验，完善儿童参与的操作方式。并据儿童参与社区公共空间的实践探索，提出儿童参与社区公共空间更新策略；同时基于长沙儿童友好城市的建设，讨论儿童参与城市建设的可能，以及对未来儿童友好空间的展望。

目录

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附表索引

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 规划转型背景下社区更新面向“以人为本”

1.1.2 公众参与社区规划缺失儿童主体

1.1.3 社区公共空间固化儿童游戏需求

1.1.4 儿童友好社区建设迈向实体进程

1.2 研究意义

1.3 研究内容

1.4 相关概念阐述

1.4.1 社区

1.4.2 社区公共空间

1.4.3 社区更新

1.4.4 儿童

1.4.5 儿童参与

1.5相关研究现状

1.5.1 国内外社区更新相关研究

1.5.2 国内外儿童参与相关研究

1.6 研究方法与框架

1.6.1 研究方法

1.6.2研究框架

第2章 儿童参与理论构建

2.1 儿童参与的理论基础

2.1.1 从公众参与走向儿童参与

2.1.2 儿童权利公约的基本要求

2.1.3 儿童友好城市建设的重要途径

2.2 儿童参与阶梯理论

2.2.1 阶梯模型

2.2.2 制约因素

2.3 儿童有效参与

2.4 本章小结

第3章 儿童参与公共空间更新案例研究

3.1 案例 1 日本川崎市童梦园冒险游戏场①

3.1.1 案例背景

3.1.2 儿童参与过程及程度

3.1.3 延伸思考

3.2 案例 2 上海创智农园

3.2.1 案例背景

3.2.2 儿童参与过程及程度

3.2.3 保障儿童参与的措施

3.2.4 延伸思考

3.3 基于案例的儿童参与要点分析

3.3.1 社会组织保障儿童参与

3.3.2 持续性的儿童参与过程

3.3.3 多样化的儿童参与方式

3.4本章小结

第4章 儿童参与公共空间更新的实践探索

4.1 社区儿童游戏空间

4.1.1 现状问题

4.1.2 空间选取

4.2 实践探索 1 社区花园

4.2.1 更新背景

4.2.2更新过程

4.2.3更新反馈

4.3 实践探索 2 街道

4.3.1 更新背景

4.3.2更新过程

4.3.3更新反馈

4.4实践探索 3 社区游戏场

4.4.1 更新背景

4.4.2 更新过程

4.4.3 更新反馈

第5章 以儿童参与为核心的公共空间更新策略

5.1 聚焦社区儿童游戏空间

5.1.1 构建点线面的儿童游戏网络

5.1.2 植入自然元素

5.1.3 分阶段持续参与

5.2创建可持续性参与路径

5.2.1 “校社合作”搭建参与平台

5.2.2 “工作坊”优化参与形式

5.2.3 “游戏化”介入参与方法

5.3 运营管理策略

5.3.1 以儿童参与为引导带动多方参与

5.3.2 以空间更新为媒介构建社区自组织

结 语

参考文献

附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录

附录 B 攻读硕士期间参与的课题

附录 C 攻读硕士期间参与学术会议及交流活动

致 谢