贵州省高职院校毕业生就业影响因素研究

摘要

2019年全国高职院校实施扩招，扩招人数为100万人。党中央、国务院高度重视高职扩招工作，2019年4月30日，国务院常务会议一致通过了《高职扩招专项工作实施方案》，届时高职毕业生人数会成倍的增加，就业形势会越来越严峻，就业质量更得不到保证，本文以缓解贵州高职学生就业压力，提升就业质量为导向，探究哪些因素会对贵州高职毕业生就业产生影响，对于加强贵州高职院校对学生的教育、就业指导等各项工作都会产生积极影响，也会对其他经济欠发达地区的高职院校管理者、一线教师带来启迪。　　本研究的目的在于：进一步明确哪些因素会对贵州高职毕业生就业产生影响，创建较为完善的影响因素模型，运用该模型对贵州高职毕业生就业影响因素进行分析。笔者把会对贵州高职毕业生就业产生影响的多项评价指标当成研究对象，采用理论研究和实证研究相结合的方法，广泛获取了大量与高职院校毕业生就业影响因素有关的期刊论文、学术著作等，将诸多影响因素划分为三种类型，即个人因素、学校因素、社会因素，以此为前提创建了合理的测评模型。依托于该模型设计调查问卷，然后选择贵州最具代表性的三所公办高职院校，分别为轻工职业技术学院、电子信息职业技术学院、交通职业技术学院，从这三所学校中选取样本，获得调研数据之后，运用结构方程模型对这些数据展开细致分析，旨在探明哪些因素会对贵州高职毕业生就业产生重要影响。　　通过研究得出：贵州高职毕业生在就业过程中，个人因素对他们产生的影响最大，例如个人的综合素质、就业观及家庭背景等，紧随其后的就是学校因素和社会因素。所以贵州高职在校生应该立刻行动起来，利用在校期间努力提升个人综合素质，树立正确的就业观，转变父母传统就业观念。贵州高职院校方面应该利用多途经改善办学、教学质量，树立品牌意识，加强对学生的就业创业指导工作。社会应加大对就业、创业政策的宣传，把握媒体对就业报道的正确方向，想尽办法提升社会对高职教育的认可度。个人、学校、社会三方共同努力，未来的就业形势一定会更好。

目录

声明

第 1 章 绪 论

1.1选题背景及意义

1.1.1选题背景

1.1.2选题意义

1.2国内外研究现状

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外研究现状

1.3研究内容与研究方法

1.3.1研究内容

1.3.2研究方法

1.4研究创新点及不足

1.4.1研究的创新点

1.4.2研究的不足

第 2 章 相关概念与理论依据

2.1相关概念

2.1.1高等职业院校

2.1.2职业教育

2.1.3就业

2.2相关理论依据

2.2.1人力资本理论

2.2.2社会资本理论

2.2.3新公共服务理论

第 3 章 贵州高职院校毕业生就业状况分析

3.1 贵州高职院校毕业生就业现状及存在的问题

3.1.1 贵州省高职院校毕业生就业现状

3.1.2 贵州高职毕业生就业存在的问题

3.2 贵州高职毕业生就业存在问题的成因分析

3.2.1 个人方面

3.2.2 学校方面

3.2.3 社会方面

第 4 章 贵州省高职院校毕业生就业影响因素模型构建及问卷设计

4.1 贵州省高职院校毕业生就业影响因素理论模型构建

4.2 贵州省高职院校毕业生就业影响因素维度划分

4.2.1 个人因素的维度划分

4.2.2 学校因素的维度划分

4.2.3 社会因素的维度划分

4.3 理论假设

4.4 问卷设计

4.4.1 问卷编制依据及说明

4.4.2《贵州省高职毕业生就业影响因素调查问卷》的具体编制程序

4.4.3 研究对象的选取与施测

4.4.4 分析方法

第 5 章 数据分析及模型实证

5.1调查结果

5.1.1 被调查者中男女比例情况

5.1.2 被调查者学校分布情况

5.1.3 被调查者薪金分布情况

5.1.4 被调查者工作满意度情况

5.1.5 被调查者专业对口率情况

5.2 问卷信度和效度检验

5.2.1 信度检验

5.2.2 效度分析

5.3 模型实证

5.3.1 初始结构方程模型的建立

5.3.2 模型的拟合、修正与拟合优度指数检验

5.3.3 结构方程模型参数估计结果

5.4 结果分析

5.4.1 潜在因素与观察因素的关系分析

5.4.2 各因素对就业状况的影响关系

第 6 章 促进贵州高职院校毕业生就业的对策

6.1 针对个人方面影响因素的对策

6.1.1 提升个人综合素质水平

6.1.2 客观评价树立正确的就业观

6.1.3 学生父母应转变传统就业观念

6.2 针对学校方面影响因素的对策

6.2.1 以社会需求为导向改善教学质量

6.2.2 建立并完善高职毕业生就业服务体系

6.2.3 树立品牌意识提高学校声誉

6.3 针对社会方面影响因素的对策

6.3.1 政府应促进和落实高职学生就业扶持政策

6.3.2 把握正确的社会舆论导向

6.3.3 提高高职教育社会认可度

结 论

参考文献

附 录

致 谢