习近平教育扶贫思想研究

摘要

以习近平为核心的新一代领导集体，继承和发扬党的群众路线，把人民群众尤其是贫困群众的根本利益作为全部工作的立足点。当前部分贫困群众的脱贫问题已成为制约全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的重点和难点。习近平总书记始终心系贫困群众，在总结国内外扶贫经验基础上，结合我国新时期的发展要求，习总书记提出了精准扶贫的理念，为脱贫攻坚提供了一把“金钥匙”，其中教育扶贫不仅是习总书记精准扶贫思想的重点，更是治本之策。　　教育扶贫是在党的扶贫实践中逐步形成的，十八大以前党的扶贫实践以及习近平总书记自身对贫困地区考察的经验总结，为习近平教育扶贫思想提供了实践基础。习近平教育扶贫思想是在马克思主义反贫困理论的基础上，吸收西方经典反贫困思想的精华，以中国历代领导集体的教育扶贫思想为指导，结合国际、国内情况的变化，旨在实现2020年脱贫新目标以及提升人民获得感而形成的具有实践价值的扶贫思想。　　教育扶贫的目的、要求、着力点和重点四个方面构成了习近平教育扶贫思想的主要内容。教育扶贫的目的旨在提升贫困群众造血能力，使贫困群众有自我发展的能力，并实现人生出彩；教育扶贫的要求则表明必须发挥教师教育扶贫先行者的作用，大力发展乡村教育，让贫困地区孩子接受优质教育，阻断贫困代际传递；教育扶贫的着力点阐述了包括扶志、扶智以及防返贫三个方面；教育扶贫的重点要放在“三个全面”以及“四个精准”两个方面。　　在全面建成小康社会的背景下，习近平教育扶贫思想具有个体性和国家性、历史性和现实性、客观性和能动性以及经济性和社会性的鲜明特质，要辩证统一的来把握。其理论价值，有公平正义、教育权利平等、机会均等和结果公正；其实践价值，有助于提高扶贫工作效用，实现彻底脱贫。在当下，习近平教育扶贫思想对我国教育扶贫实践有重要的指导意义。对地方政府、高等院校以及其它社会扶贫力量具有指导启示，同时特别要发挥大学生在教育扶贫工作中的特殊作用。　　教育扶贫是脱贫工作的重要推手，是十三五规划的重中之重；同时也是我国整体扶贫开发的一个重要方面，是扶贫助困的治本之策。教育扶贫是提高精准扶贫工作实效、长效的基础，加大对贫困地区教育思想工作，能够促进人们思想文化素质的提高，提升他们脱贫的积极主动性，增强脱贫信心，是扶贫攻坚能够进一步推进的前提和基础。对习近平教育扶贫思想的研究，是推进精准扶贫工作的需要，对于建设美丽农村、实现全面小康具有重要的影响。

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