声明
绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)研究方法
(四)国内研究进展
一、基于CiteSpace的美国合唱教育文献分析
(一)基于CiteSpace的文献计量法介绍
(二)近二十年来的美国合唱教育研究知识图谱与文献分析
二、有关合唱教育对象研究的文献
(一)循序渐进——关注青少年成长身心发展
(二)全面发展——注重学生音乐综合素养
(三)以人为本——兼顾特殊社会群体合唱教育
三、有关合唱教师研究的文献
(一)精益求精——锤炼“精准型”指挥技能
(二)左右逢源——发展“多样化”综合素养
(三)行成于思——塑造“反思型”教师形象
四、有关合唱教学模式与教学法研究的文献
(一)因材施教——挖掘合唱曲目
(二)海纳百川——创新教学方法
(三)和谐平等——优化教学环境
五、有关合唱教学观念研究的文献
(一)从“欧洲音乐中心论”到多元文化音乐教育世界观
(二)从多元文化主义到文化响应教学模式
六、美国合唱教育对我国合唱教育的启示
(一)重视合唱教育的超音乐价值
(二)吸收国外先进合唱教育理念
(三)建构科研与教育融合的创新体系
结语
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况
江西师范大学;