体育院校体育舞蹈课程师生关系研究——以山东体育学院为例

目录

声明

1 前言

1.1 问题的提出

1.2.1 研究目的

1.2.2研究意义

2 文献综述

2.1相关概念的界定

2.1.1课程相关概念的界定

2.1.2 师生关系相关概念的界定

2.2 国内外研究综述

2.2.1 国内体育舞蹈的相关研究

2.2.2 国内师生关系的相关研究

2.2.3 国内体育舞蹈课程的相关研究

2.2.4 国内体育院校师生关系的相关研究

2.2.5 国外课程的相关研究

2.2.6 国外师生关系的相关研究

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 数理统计法

3.2.5 逻辑分析法

4 研究结果与分析

4.1 体育舞蹈课程师生关系的问题分析

4.1.1师生关系的亲密性

4.1.2 师生关系的满意性

4.1.3 师生关系的支持性

4.1.4 师生关系的冲突性

4.2 体育舞蹈课程师生关系存在问题的归因分析

4.2.1 教师层面

4.2.2 学生层面

4.2.3 环境层面

4.3体育舞蹈课程师生关系的优化对策分析

4.3.1 架构平等性教育理念，奠定师生关系基础

4.3.2 优化专业性教学环境，保障师生关系提升

4.3.3 保障供需性师生制度，夯实师生关系形成

5.1 结论

5.2 建议

参考文献

致谢

附录一：山东体育院校体育舞蹈课程师生关系调查问卷

附录二：教师访谈提纲