高中历史教学中的史料研读及其改进研究

目录

声明

绪论

第一节 选题缘起

一、普通高中课程改革的迫切需要

二、带领学生走进“历史现场”的需要

三、帮助学生适应高考历史试题改革

第二节 研究综述

一、国内研究现状

二、国外研究现状

第三节 研究方法

一、调查研究法

二、文献研究法

三、案例分析法

第一章相关概念和理论概述

第一节 史料的概念界定及分类

一、史料的概念

二、史料的分类

第二节 史料研读理论基础

一、人本主义学习理论

二、建构主义学习理论

三、信息加工学习理论

第二章高中历史教学中史料研读的现状

第一节 教师和学生对史料研读的认识

一、教师调查结果与分析

二、学生调查结果及分析

第二节 高中历史研读的现状

第三节 史料研读的问题分析

一、史料选择方面存在的问题

二、不同类型史料研读策略问题

三、课堂研读史料缺乏技巧

第三章 高中历史教学中史料研读的改进

第一节 史料研读的原则

一、注重体现德育功能

二、在科学历史观中研读史料

三、史论结合原则

第二节 史料研读应该有针对性

一、针对不同的学生

二、针对不同的学段

三、针对不同的内容

第三节 三种史料的研读方法

一、文字史料研读方法

二、图像史料研读方法

三、表格以及数据史料研读方法

第四节 史料研读的改进建议

一、注重课前准备

二、注意构建情景

三、注意引导学生

结语

参考文献

附录

致谢