高中地理智慧课堂教学设计与应用研究

目录

第一章 绪论

第一节 选题背景

一、全球信息化发展背景

二、地理新课标的要求

三、解决高中地理课程中“难点”问题的需求

四、传统地理课堂教学模式的局限性

第二节 研究意义

一、理论意义

二、实践意义

第三节 国内外研究现状

一、国内智慧课堂研究现状

二、国外智慧课堂研究现状

三、地理智慧课堂研究现状

四、小结

第四节 研究设计

一、研究内容

二、研究思路

第五节 研究方法

一、文献研究法

二、行动研究法

三、问卷调查法

四、访谈法

第二章 核心概念和理论基础

第一节 核心概念的界定

一、智慧

二、智慧课堂

三、教学设计与地理教学设计

第二节 理论基础

一、建构主义理论

二、多元智能理论

三、认知主义理论

四、人本主义理论

第三章 高中地理智慧课堂教学设计原则与依据

第一节 高中地理智慧课堂的特点

一、动态监督、反馈和评价

二、跨时空交流

三、丰富的学习资源

四、教学有效性的提升

第二节 高中地理智慧课堂教学设计原则

一、互补性原则

二、可操作性原则

三、科学性原则

第三节 高中地理智慧课堂教学设计依据

一、高中地理课程理念

二、地理核心素养的内涵

三、信息技术的应用

第四章 高中地理智慧课堂应用

第一节 高中地理智慧课堂应用策略

一、课前部分——以分析学情为关键

二、课中部分——以师生互动为核心

三、课后部分——以发展学习为重点

第二节 高中地理智慧课堂应用案例

一、教学内容分析

二、学情分析

三、教学目标

四、预习资源的推送

五、教学过程

六、课后资源的推送

第三节 高中地理智慧课堂应用评价

一、学生对高中地理智慧课堂应用评价

二、教师对高中地理智慧课堂应用评价

第四节 高中地理智慧课堂应用反思

一、高中地理智慧课堂应用过程中遇到的问题

二、高中地理智慧课堂应用对策与建议

第五章 总结与展望

第一节 研究总结

第二节 研究的创新与不足

一、研究的创新

二、研究的不足

第三节 研究展望

参考文献

附录A：高中地理智慧课堂应用效果问卷调查（学生问卷）

附录B：教师访谈提纲

附录C：《几种重要的天气系统》预习检测题

附录D：《几种重要的天气系统》复习巩固题

致谢

个人简历