时间序列下中考数学试题与课程标准的一致性分析研究

目录

声明

第一章 绪论

1.1问题的提出

1.2研究的目的和意义

1.研究的目的

2.研究的意义

1.3论文的框架

第二章 文献综述

2.1核心概念界定

（1）课程标准

（2）学业评价

（3）一致性

2.2一致性分析模式的简介

第三章 研究的设计过程

3.1研究方法的选择

3.2研究对象的确定

3.3研究的步骤

3.3.1对知识深度水平的划分

3.3.2对课程标准的编码

3.3.3对中考数学试题的编码

3.3.4韦伯一致性分析示例

第四章 数据的整理与统计分析

4.1数据的整理

（1）知识种类

（2）知识深度

（3）知识广度

（4）知识分布平衡度

4.2韦伯一致性统计分析

4.3统计分析的结果与讨论

第五章 回顾与反思

5.1建议

（1）一致性分析结果对试题命制的启示

（2）一致性分析模式对教师教学的指导

5.2 不足与展望

参考文献

附录 无锡市2014-2019试题编码统计表

致谢

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