声明
第一章 绪论
1.1 选题背景
1.2 选题意义
1.3 研究现状
1.3.1 国内研究综述
1.3.2 国外研究综述
1.4 研究方法
1.4.1 文献资料法
1.4.2 问卷调查法
1.4.3 访谈法
1.5 研究难点、创新点及不足之处
1.5.1 研究难点
1.5.2 创新之处
1.5.3 不足之处
第二章 研究生导师立德树人相关理论概述
2.1 新时代立德树人的内涵
2.1.1 新时代立德树人的内涵
2.1.2 新时代研究生导师立德树人的内涵与职责
2.2 研究生导师立德树人的理论依据和现实需要
2.2.1 研究生导师立德树人的理论依据
2.2.2 研究生导师立德树人的现实需要
第三章 新时代研究生导师立德树人现存问题调研
3.1 研究生导师对立德树人的认知现状
3.1.1 部分导师对立德树人认同不够
3.1.2 部分导师的立德树人意识不强
3.2 研究生导师的职责履行现状
3.2.1 部分导师榜样示范不够
3.2.2 部分导师引导方法不佳
3.2.3 部分导师载体运用不足
3.2.4 部分导师侧重科研指导
3.3 研究生导师与研究生的关系现状
3.3.1 部分导师与学生关系不和谐
3.3.2 部分导师与学生缺乏沟通和交流
3.3.3 部分导师对研究生缺乏人文关怀
第四章 新时代研究生导师立德树人存在问题的原因分析
4.1 社会环境的变化和影响
4.1.1 国内外环境的变化
4.1.2 网络环境的影响
4.2 研究生方面的新特点
4.2.1 人员构成复杂化
4.2.2 思想更加多样化
4.3导师主观方面的原因
4.3.1 部分导师存在认知偏差
4.3.2 部分导师时间、精力不足
4.3.3 部分导师个人素养不高
4.4 高校立德树人的保障机制不健全
4.4.1 高校对立德树人不够重视
4.4.2 高校立德树人制度不完善
第五章 新时代研究生导师立德树人的实现路径
5.1 增强导师立德树人意识
5.1.1 明确自身职责，加强立德树人认同感
5.1.2 提高主动意识，加强立德树人使命感
5.2 提高导师立德树人水平
5.2.1 把握立德树人规律
5.2.2 充分运用育人平台
5.3 发挥导师榜样示范作用
5.3.1 做研究生道德的模范者
5.3.2 做研究生思想的引领者
5.3.3 做研究生学术的示范者
5.4 改善导师与研究生的关系
5.4.1 增强师生有效互动
5.4.2 加强对研究生的人文关怀
5.5 健全高校立德树人保障机制
5.5.1 高校顶层设计要高度重视立德树人
5.5.2 健全高校立德树人相关机制
5.5.3 加强师德师风建设
5.5.4 加强对导师的培训
第六章 结语
参考文献
附 录
在读期间公开发表论文（著）及科研情况
致谢
华东交通大学;
