广州市全民健身惠民服务培训教学质量调查研究

目录

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 相关概念界定

2.1.1 教学评价

2.1.2 教学质量

2.1.3 教学质量评价

2.2 国内研究现状

2.2.1 政府购买全民健身公共服务

2.2.2 政府购买社会体育指导员研究

2.2.3 关于社会体育指导员教学质量评价的研究

2.3 国外研究现状

2.3.1 国外社会体育指导员的相关研究

2.3.2 国外大众体育研究现状

2.4 小结

3 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 文献资料法

3.3 问卷调查法

3.3.1 问卷设计

3.4 访谈法

3.5 实地考察法

3.6 数理统计法

4 分析与讨论

4.1 广州市全民健身惠民服务培训的现状

4.1.1 培训班学员职业情况分析

4.1.2 培训班学员居住地与场馆距离情况分析

4.1.3 群众报名参与培训次数

4.1.4 群众参与培训目的情况分析

4.1.5 群众对增加其他项目意愿情况

4.1.6 群众每周参加体育锻炼次数

4.1.7 愿有偿服务形式参与体育锻炼情况

4.1.8 群众获知培训情况途径情况分析

4.2 教学质量评价指标的构建

4.2.1 教学质量评价体系构建原则

4.2.2 教学质量评价指标体系来源

4.3 评价指标的优化

4.3.1 KMO与Bartlett检验

4.3.1 提取公因子方差

4.3.3 解释总方差

4.3.4 成分矩阵

4.3.5 旋转成分矩阵

4.4 广州市全民健身惠民服务培训教学质量评价

4.4.1 总体评价

4.4.2 教学基本素养的质量评价分析

4.4.3 教学过程质量评价分析

4.4.4 教学效果质量评价分析

4.5 广州市全民健身惠民服务培训教学质量发展对策

4.5.1 端正社会体育指导员的教学态度

4.5.2 加强社会体育指导员教学能力的培养

4.5.3 改善教学手段、灵活应用教学方法

4.5.4 丰富教学内容

4.5.5 掌握学情，明确教学目标

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

5.2.1 合理增加培训项目，加大宣传力度

5.2.2 加强对政府公共场所的利用

5.2.3 根据学员性质分类开班

5.2.4 提升社会体育指导员教学基本功

5.2.5 加强群众体育锻炼能力

致谢

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

附录6

附录7