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1.4.3 自我认知偏向与学业成就的相关研究
3.1 研究目的与假设
4.5.1 父亲、母亲对儿童自我认知消极偏向的评价
刘旭丹;
杭州师范大学;
机译:社交焦虑程度高的人的自我认知偏向的预测因素:私人和公共自我领域中自我意识的影响
机译:家庭环境中的隐患:自我报告的育儿风格在罪犯中的认知和情感移情中的作用
机译:马拉维小学儿童在小学儿童中与农村城市差异的口语卫生实践,知识和自我报告的牙科和牙龈问题
机译:维尔纽斯城市小学儿童中自我报告的食品的患病率和自我报告的不良反应模式
机译:社交行为焦虑症的认知行为疗法和注意偏向修正之间的注意偏向和认知控制神经指标变化的比较
机译:抑郁与青少年感知的家庭环境和自我效能的关系研究
机译:文化因素在学校相关认知功能中的作用:家庭环境因素,文化取向和学习偏好的描述。报告第43号
机译:认知刺激的认知偏向校正方法及其装置
机译:认知障碍自我诊断SALIVA测试,认知障碍SALIVA MARKER分析仪和认知障碍预测算法
机译:用于自我管理的认知测试的数据收集和分析,这些认知测试表现出良好的运动功能
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