术前高强度间歇训练联合团队式授权教育对肺癌患者的效果研究

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第1章 绪论

1.1 相关概念

1.1.1 高强度间歇训练

1.1.2团队式授权教育

1.2 研究背景

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究目的及意义

第2章 资料与方法

2.1研究对象

2.1.1纳入标准

2.1.2排除标准

2.1.3样本量计算

2.2.1 研究设计

2.2.2 干预措施

2.4 质量控制

2.5 研究相关伦理学

2.6 统计学方法

2.7 技术路线图

第3章 结果

3.1 研究对象的一般资料

3.2 三组患者运动能力的比较

3.3 三组患者呼吸困难的比较

3.4 三组患者焦虑得分的比较

3.5 三组患者抑郁得分的比较

3.6 三组患者运动自我效能得分的比较

3.7 三组患者自我护理能力的比较

3.7.1 自我概念

3.7.2 自护责任感

3.7.3 自我护理技能

3.7.4 健康知识水平

3.7.5 自我护理能力总分

3.8 三组患者住院时间的比较

3.9 三组患者术后胸腔闭式引流管留置时间的比较

3.10 锻炼依从性

第4章 讨论

4.1 运动能力

4.2 呼吸困难

4.3 焦虑和抑郁

4.4 运动自我效能

4.5 自我护理能力

4.6 住院时间和胸腔闭式引流管的留置时间

4.7 锻炼依从性

第5章 结论

5.1 研究创新性

5.2 研究局限性及展望

5.3 研究结论

参考文献

附录

作者简介及在学期间的科研成果

致谢