河北省CM学院专任教师流失的原因和对策

摘要

民办高校从2000年初开始兴起，经过多年的发展，逐渐被大众所接受。近年来，由于工资待遇、学术环境、职业稳定性等因素，民办高校专任教师流失问题日益严重。专任教师的高流失率，使许多民办高校面临人才危机，这给民办高校的教学、科研工作产生很大影响，制约了学校的健康持续发展。对河北省CM学院专任教师的流失现状和流失原因进行深入分析，探索解决困局的办法，具有一定的现实意义。　　以人员流失理论和工作满意度理论、心里契约理论为基础，通过调查CM学院2010到2017年间该校专任教师流失的基本情况，并对其流失原因进行深入剖析，发现导致CM学院专任教师流失的原因包括外部因素、内部因素和教师自身因素三个方面。外部因素包括：法律法规不健全，社会保障制度不完备，传统就业观念影响等；内部因素包括：学校办学理念的功利化倾向，薪酬普遍较低，教师个人发展渠道受限等；教师自身因素包括：教师在性别、学历、职业规划等方面存在差异性，个人需求不同等等。基于此，提出通过提高学校的知名度以及构建优秀的校园文化，营造良好的校园环境来提高民办高校的吸引力，同时通过提供具有竞争力的薪酬待遇，加强专任教师的培养留住在岗的优秀教师，着重吸引本校的优秀毕业生留校任教以解决民办高校人才短缺的困境，另外根据教师自己的理性认知和生活取向，指导教师设计长期和短期职业规划。　　通过本研究，希望为教育行政部门制定教师引进政策，民办高校教师管理提供一些借鉴，为民办高校建立教师流失管理的有效机制提供参考。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国外研究现状

1.2.2 国内研究现状

1.3 研究意义

1.3.1 理论意义

1.3.2 现实意义

1.4 研究方法

1.5 研究思路和技术路线图

1.5.1 研究思路

1.5.2 技术路线图

第2章 概念界定与理论综述

2.1概念界定

2.2理论综述

2.2.1 工作满意度理论

2.2.2 心理契约理论

第3章 CM学院专任教师流失现状分析

3.1 2010到2017年度CM学院专任教师流失基本情况

3.1.1 CM学院简介及管理现状

3.1.2 CM学院教师情况分析

3.1.3 CM学院专任教师流失情况分析

3.2 CM学院专任教师流失特征分析

3.2.1 专任教师流失集中于青壮年

3.2.2专任教师流失呈现高学历、高职称化

3.2.3 专任教师的流向呈现多元化趋势

3.3专任教师流失对民办高校的影响

3.3.1 对学校的影响

3.3.2 对学生的影响

3.3.3 对在岗教师的影响

第4章 CM学院专任教师流失原因的调查

4.1 研究设计

4.1.1 研究假设

4.1.2 问卷设计

4.1.3 调查对象

4.2 问卷调查结果分析

4.2.1 因子分析

4.2.2 变量描述性统计分析

4.2.3 教师对工作满意度的差异分析

4.2.4 教师对组织承诺的差异分析

4.2.5 教师离职倾向的差异分析

4.3 本章小结

第5章 CM学院专任教师流失的原因分析

5.1外部因素

5.1.1民办教育法规不完善，鼓励政策难以落实

5.1.2社会各界对民办教育存在偏见

5.1.3地域环境因素的影响

5.2内部因素

5.2.1教师绩效考核推行晚且缺乏公正

5.2.2激励机制不合理

5.2.3缺乏针对性的教师职业生涯规划

第6章 CM学院专任教师流失问题的对策建议

6.1针对外部因素的建议

6.1.1建立健全民办高校发展的法律法规

6.1.2建立政府主导的社会保障体系，提高教师待遇

6.1.3营造良好的教师成长环境

6.2针对内部因素的建议

6.2.1构建合理的薪酬和绩效考核机制

6.2.2建立教师培养机制

6.2.3构建优秀的校园文化营造良好的校园环境

6.2.4构建优秀毕业生的培养渠道

6.2.5发挥品牌效应，提高知名度

结论

参考文献

作者简介

附录A：CM学院专任教师流失原因的调查问卷

致谢