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4.1知识整合型翻转课堂教学模式
4.3结果及分析
5.1研究的结论
成纯浩;
华中师范大学;
机译:基于微信平台的高中物理"翻转课堂"教学初探
机译:对学生在在线高中物理课中使用计算科学模拟的调查
机译:量子理论的哲学方面-基于高中物理课中海森堡的不确定性关系
机译:多媒体网络技术在化学实验课中的应用研究
机译:探索数学安置对高中物理选修课中女性入学与成功的影响
机译:翻转课堂方法学习流行病学入门知识的评估
机译:翻转课堂在Java编程实验教学中的应用研究
机译:挑战:组织知识提高保留和应用研究的实验计算机程序
机译:水球守门员的模仿模型,水球练习漂浮容器,水球进攻性掷球技术的耐力协调性实验评估方法,使用定额培训在授课中利用一定比例的技术训练水球运动员的方法水球
机译:音乐课中的信息管理方法,用于该方法的设备以及音乐课中的信息处理程序
机译:与至少一种在实验室建立的实验室仪器,特别是分析仪有关的知识
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