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第三章H大学利用信息技术促进高校课堂教学转型的实施路径
(三)学生课程学习主动化,自主性增强
(四)成绩评价方式多样化,真实性增强
曹阳;
华中师范大学;
机译:信息通信技术促进了信息的获取和大学生的作弊行为
机译:巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法↓巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法
机译:技术促进的追踪和不需要的性信息/在大学校园社区中的图像:负面同行支持的作用
机译:利用地理空间信息技术促进更安全的大学校园和社区
机译:在大学前两年对大学代数中基于标准的教学实践进行检查。
机译:埃塞俄比亚公共大学助理教育工作者的有效临床教学实践与相关因素:基于机构的横截面研究
机译:教学实践转型研究。大学公司RafaelNúñez的教育程度的思考/研究教学实践的转型。来自大学公司Rafael Nunez教育学士学位的思考。
机译:健康信息技术促进经济和临床健康(HITECH)法案。 CRs国会报告
机译:基于区块链的大学录取信息提供系统,系统中向用户提供硬币的方法以及利用所提供的硬币的方法
机译:基于BigData平台的大学信息数据分析系统
机译:基于统一诊断评估的大学申请信息提供方法
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