声明
第一章 绪 论
1.1研究背景
1.2问题提出
1.3研究意义
1.3.1理论意义
1.3.2现实意义
1.4研究目的
1.5研究方案
1.5.1研究思路
1.5.2研究方法
1.6相关概念界定
（1）心理调适
第二章 文献综述
2.1心理调适相关文献综述
2.1.1心理调适的定义与内容
2.1.2心理调适的类型
2.1.3心理调适的相关理论
2.2心理调适方法综述
2.2.1应试心理调适方法
2.2.2竞赛心理调适方法
2.3职业技能大赛选手与心理调适综述
2.3.1 职业技能大赛选手的心理问题
2.3.2职业技能大赛选手的心理调适
2.4文献研究述评
第三章 中职技能大赛选手心理调适工作现状与心理差异
3.1研究目的
3.2研究假设
3.3研究工具
（1）心理技能量表
（2）心理问题量表
（3）访谈问卷
3.4研究对象
3.5研究结果与分析
3.5.1选手心理问题及学校对选手心理调适工作现实情况
3.5.2市级选手与校级选手心理问题和心理技能差异
3.6分析与讨论
3.6.1选手心理问题及学校对选手心理调适工作现实情况
3.6.2市级选手与校级选手心理问题和心理技能差异
3.7结论
第四章 中职技能大赛选手心理调适作用机制模型
4.1理论选择依据
4.2中职技能大赛选手心理调适理作用机制
第五章 心理调适训练对中职技能大赛选手的干预研究
5.1研究目的
5.2研究假设
5.3研究工具
5.4研究对象
5.5实验设计
5.6实验方案
5.7干预过程
5.8研究结果
5.8.1心理问题前后测分数比较
5.8.2心理技能前后测分数比较
5.9技能绩效
5.10训练反馈
5.10.1 问卷反馈
5.10.2 选手主观反馈
5.10.3 教练与观察员主观反馈
5.11分析与讨论
5.12结论
第六章 研究结论与展望
6.1研究结论
6.2创新点
6.3研究不足
6.4展望
第七章 心理调适教育策略
7.1教师工作策略
7.1.1选择合适的心理调适模式
7.1.2选择合适的心理调适方法
7.2选手工作策略
7.2.1教师引导选手选择合适的心理调适方法
7.2.1教师帮助选手巩固方法的使用
参考文献
附录
致谢
学位论文数据集
浙江工业大学;
