学前儿童情绪理解与分享行为的关系——抑制气质的调节作用

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声明

致谢

第一部分 引言

1研究背景

1.1分享行为

1.2情绪理解

1.3抑制气质

2问题提出

3研究意义

第二部分 实证研究

1.2研究方法

1.3研究结果

1.4讨论

2 研究二：分享情境中的情绪理解与分享行为的关系及抑制气质的调节作用

2.1研究目的

2.2研究方法

2.3研究结果

2.4讨论

第三部分 综合讨论

1情绪理解与分享行为的关系

2抑制气质对情绪理解与分享行为关系的影响

3研究的理论贡献及实践意义

4研究的创新点与不足

4.1创新点

4.2不足

第四部分 结论

参考文献