焦作市初级中学太极拳课程建设的研究

目录

声明

1 绪论

1.1 选题依据

1.1.1 选题的背景

1.1.2 选题的目的

1.1.3 选题的意义

1.2 研究重点、难点和创新点

1.2.1 本研究的重点

1.2.2 本研究的难点

1.2.3 本研究的创新点

2 文献综述

2. 1 课程的研究进展

2.1.1 课程概念的研究与界定

2.1.2 课程的构成要素研究

2.2 学校太极拳课程的研究进展

2.2.1 太极拳课程目标的研究

2.2.2 太极拳课程结构的研究

2.2.3 太极拳课程内容的研究

2.2.4 太极拳课程评价的研究

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3 专家访谈法

3.2.4 数理统计法

3.2.5 田野调查法

3.2.6 实验法

4 结果与分析

4.1 焦作市初级中学太极拳课程目标的研究

4.1.1 国家体育课程目标的调查

4.1.2 焦作市太极拳课程目标的分析

4.1.3 焦作市初级中学太极拳课程目标完成情况的研究

4.2 焦作市初级中学太极拳课程结构的研究

4.2.1 焦作市初级中学太极拳课程计划的调查与分析

4.2.2 焦作市初级中学太极拳教科书使用情况的调查与分析

4.2.3 焦作市初级中学太极拳课程开设依据的研究

4.3 焦作市初级中学太极拳课程内容的研究

4.3.1 以选择准则为依据研究太极拳课程内容的完善性

4. 3. 2 以组织原则为标准研究太极拳课程内容的合理性

4. 4 焦作市初级中学太极拳课程评价的研究

4.4.1 焦作市初级中学太极拳教师对太极拳课程评价的研究

4.4.2 焦作市初级中学学生对太极拳课程评价的调查

5 研究与对策

5. 1 完善焦作市初级中学太极拳课程内容的对策

5.1.1 完善太极拳课程内容设计

5.1.2 提高太极拳课程衔接性

5.1.3 利用太极拳推手提高初级中学学生兴趣

5.1.4 利用与开发太极拳课程资源

5.1.5 建设太极拳课程评价体系

5.2 提高太极拳教学质量的对策

5.2.1 提高太极拳教师专业性的措施

5.2.2 太极拳教学方法的创新

5.3 焦作市初级中学太极拳课程对策验证

5.3.1 实验前测试结果数据分析

5.3.2 实验后测试结果数据分析

5.3.3 实验前与实验后结果的对比分析

6 结论与建议

6.1 结论

6.2 建议

附录

附录 A 访谈提纲

附录 B 焦作市初级中学学生对太极拳认知的调查问卷

附录 G 关于焦作市初级中学太极拳课程的调查问卷

附录 D 体育教师太极拳专业性调查问卷

参考文献

致谢

个人简历