绪论
（一）研究背景
（二）研究目的与意义
1.研究目的
2.理论意义
3.实践意义
（三）研究综述
1.故事绳教学法研究综述
2.故事教学研究综述
（四）研究的思路与方法
1.研究的思路
2.研究的方法
一、故事绳教学法概述
（一）故事绳教学法的内涵
（二）故事绳教学法的理论依据
1.读者反应理论
2.八个学习条件理论
3.逐步移交责任理论
二、故事绳教学法的分类、功用和原则
（一）故事绳教学法的分类
1.图画故事绳教学法
2.图文故事绳教学法
3.文字故事绳教学法
（二）故事绳教学法的功用
1.激发学习兴趣，提高动手能力
2.促进师生互动，活跃课堂气氛
3.组织故事信息，辅助学生学习
4.提高课堂参与，培养创造活力
（三）故事绳教学法的原则
1.可视化原则
2.师生协同原则
3.循序渐进原则
三、故事绳教学法的总体设计
（一）故事绳教学法的能力目标系统
1.故事绳教学法的总体目标
2.故事绳教学法的阶段目标
（二）故事绳教学法的基本程序
1.介绍故事绳
2.规划故事绳
3.制作故事绳
4.展示故事绳
5.评价故事绳
四、故事绳教学法的实施
（一）准备阶段
1.学情基础
2.教学思路
3.实施可能性
（二）实施阶段一：故事绳教学法的预热启动
1.示范故事绳：小蝌蚪找到妈妈后变成了一只小青蛙
（三）实施阶段二：故事绳教学法的逐步发展
2.图画故事绳：竹林不是一天内消失的
3.图文故事绳：小蝌蚪是怎么变得像鲸鱼一样大的呢？
4.文字故事绳：这只“公平”的狐狸真的在帮助小熊兄弟吗？
（四）实施阶段三：故事绳教学法的灵活运用
5.新编故事绳：这真是一本引人入胜的书啊！
6.改编故事绳：狐狸除了聪明和狡猾，还能是怎样的？
五、故事绳教学法的实施成效与反思
（一）故事绳教学法的实施成效
1.教师教学方式的变化
2.学生学习方式的变化
（二）故事绳教学法实施中存在的问题
1.教师工作量剧增
2.教学难度难以把握
3.开发时间不足
4.教学环节耗时过长
（三）故事绳教学法的改进
1.学习教育教学理论
2.提高自身综合素养
结语
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 学生作品
附录C 照片展示
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
浙江师范大学学位论文诚信承诺书
声明
浙江师范大学;
