不同知识类型的预习型微课呈现方式设计与应用研究——以初中信息技术课程为例

目录

声明

一、绪论

（一）问题提出

（二）研究现状

（三）研究目的与意义

（四）研究内容

（五）研究方法

（六）研究思路

二、概念界定及理论基础

（一）概念界定

（二）理论基础

三、微课设计与制作

（一）前期分析

（二）微课设计过程

（三）教学过程设计

四、实验研究

（一）实验一：预习型微课呈现方式对陈述性知识学习的影响

（二）实验二：预习型微课呈现方式对程序性知识的影响

（三）微课呈现方式对不同知识类型的学习影响结果讨论

五、总结和展望

（一）研究总结

（二）研究不足

（三）研究展望

参考文献

附录

附录1 陈述性知识后测问卷

附录2 程序性知识后测问卷

附录3 学习满意度调查问卷

附录4 认知负荷水平调查问卷

致谢