高中世界历史教学中家国情怀的培育研究

目录

声明

绪论

（一）选题依据

1.基于全球化发展的时代需求

2.基于教育根本任务——“立德树人”

3.基于历史学科的特点

（二）文献研究综述

1.关于历史教学中家国情怀内涵的研究

2.关于中学历史教学中培养国际意识的研究

3.关于历史教学中家国情怀的培养策略的研究

4.关于在高中世界史中培养学生家国情怀的研究

（三）研究方法

（四）家国情怀概念

一、高中世界史教学中培养家国情怀素养的现状调查及分析

（一）高中世界史教学中培养家国情怀素养的现状调查

1.学生目前具有一定家国情怀素养（修改后）

2.学生对家国情怀教育的了解与评价情况一般

3.学生对利用世界史资源培养家国情怀总体比较认可

（二）高中世界史教学中培养家国情怀素养现状的原因分析

1.在教学中忽视对学生进行家国情怀的渗透

2.忽视家国情怀内涵层面之间的联系

3.忽视世界史和中国史教学中培养家国情怀的联系

二、高中世界史教学中培养家国情怀的策略

（一）依据课标要求，科学设计家国情怀的教学目标

（二）关注历史发展趋势和人类的共同命运，培育学生的世界意识

1.世界历史中的家国情怀

2.世界历史中渗透的世界意识

（三）考察世界历史视域下的中国，培育学生的家国情怀

（四）关注现实社会，在历史与时代的互动中发展学生的家国情怀

三、高中世界历史教学中家国情怀培养的教学实例

（一)《工业革命的影响》微课设计

1.工业革命在西方

2.工业革命在中国

3.工业革命在世界

（二）《工业革命的影响》教学反思

1.关于教学目标的考虑：

2.达成教学目标的思路与策略

3.应注意的几个问题：

结语

参考文献

附录

致谢