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第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究综述
1.3研究意义
1.4研究方法
2.1中外汉硕学习传统人文精神的必要性
2.2中国传统文化精粹课程具体教学内容安排
第三章 中外汉硕合作实践的课程形式
3.1理论依据
3.2主要特征
3.3具体运用
第四章 中国传统文化精粹课教学调查与分析
4.1调查问卷的设计
4.2调查问卷的统计和分析
5.1对课程内容的建议
5.2对课程形式的建议
第六章 结语
参考文献
附录
致谢
周妍;
天津师范大学;
机译:基于中国传统文化的幼儿园课程开发与应用研究
机译:当中国传统文化遇上中国大学的技术交流课程时:中国技术交流教学报告
机译:化学一级模拟工程教育课程的开发-问卷调查研究和核心课程建议-
机译:基于中国传统文化的基础普通教育课程设计教学研究
机译:课程学习通过模拟研究的调查研究
机译:麻醉学住院医师课程和围手术期家庭手术课程的实施:一项调查研究
机译:参加硕士学位课程的护理研究生学习风格调查研究生学习风格调查研究生课程调查研究生课程调查研究生课程调查研究生课程调查研究生课程
机译:健康调查研究方法。关于健康调查研究方法的会议论文集(第6次)。 1995年6月24日至26日在科罗拉多州布雷肯里奇举行
机译:基于互联网的调查研究系统,用于通过ASP按人选择调查研究列表,以及使用该方法选择调查研究的方法
机译:基于互联网的调查研究系统,用于按人选择调查研究列表,以及使用该方法选择调查研究的方法
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
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