融媒体时代高校主流意识形态话语权建设研究

目录

声明

绪论

一、问题的提出与意义

（一）问题的提出

（二）研究意义

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

三、研究思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

四、文章创新点

第一章融媒体时代高校主流意识形态话语权的理论诠释

一、融媒体及其意识形态功能

（一）融媒体的内涵及特点

（二）融媒体的意识形态功能

二、高校主流意识形态话语权的基本内涵

（一）话语权与主流意识形态话语权

（二）高校主流意识形态话语权构建

三、高校主流意识形态话语权的理论基础

（一）马克思主义的意识形态话语权理论

（二）中国化马克思主义的意识形态话语权理论

第二章融媒体时代高校主流意识形态话语权建设内容及意义

一、融媒体时代高校主流意识形态话语权建设的基本内容

（一）对重大问题的话语提问权

（二）对立场观点的话语表达权

（三）对社会思潮的话语论断权

（四）对错误思潮的话语批判权

二、运用融媒体推进高校主流意识形态话语权建设的意义

（一）有利于丰富高校主流意识形态话语的传播手段

（二）有利于提高高校主流意识形态话语权建设效果

（三）有利于加强高校主流意识形态话语权建设阵地

第三章融媒体时代高校主流意识形态话语权建设面临的挑战及其分析

一、生产获得机制受到挑战

（一）供给意识萎靡，话语转换困难

（二）内生驱动不足，多元价值滋生

（三）强势话语冲击，弱化主流话语

二、话语权的传播表达机制受到挑战

（一）宣传方式单一，效能传播乏力

（二）主体话语表达业余，传播水平不高

（三）传播对象复杂多样，话语环境多变难控

（四）校内传播管控缺位，网络空间驾驭能力弱

三、融媒体时代高校主流意识形态话语权的延续发展机制受到挑战

（一）问题意识欠缺，学生主体意识模糊

（二）西方话语体系准则化，话语领导权空置

（三）话语权建设缺乏底蕴支撑，优秀文化融入机制不完善

第四章融媒体时代高校主流意识形态话语权建设的对策

一、内外兼修，打造优质高校主流意识形态话语

（一）创新内容生产方式，推动话语转化

（二）加强高校党委对融媒体的领导，维护高校意识形态安全

二、与时俱进，提升高校主流意识形态话语的传播效力

（一）创新话语表达机制，提升话语认同

（二）打造融媒体平台，创新主流意识形态宣传方式

三、创新话语机制，完善高校主流意识形态话语体系

（一）立本取精，提升话语认同度

（二）整合媒介资源，完善议题设置

（三）加强高校舆论监管，强化意识形态工作管理

结 语

参考文献

攻读学位期间发表的学术论文及研究成果

致 谢