新媒体视域下大学生责任感教育研究

摘要

责任感是个体的一种自觉主动地完成好分内外一切积极有益工作的精神状态和特征，在人的学习、生活和工作中扮演着重要的角色。责任感教育也是大学生思想道德素质教育的重要内容。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视青年学生社会责任感、历史使命感培育工作，中国是责任的泱泱大国，一定要重视高校教育的责任感培育，提出要在全面深化教育改革中大力实施素质教育。随着科学技术的发展，特别是以互联网技术发展为载体新媒体已悄然走进人们日常生活学习之中，并且透过自身的信息海量性、共享性，传播即时性、无边界性等特点在人们学习、工作中扮演中重要的角色。因此，如何充分利用新媒体在大学生责任感教育中的积极价值、有效规避新媒体发展给大学生责任感培养带来的消极负面影响，是我们亟需回答的重大问题。本文以新媒体及发展为切入点，系统总结了当前新媒体发展的特点及其在大学生责任感教育中的重要作用，并通过问卷调查等形式深入分析了大学生责任感教育的现状。在此基础上，结合专业知识与时代实际，对新媒体视域下如何进一步加强和改进大学生责任感教育进行了一定的思考和探索，以期进一步提升大学生责任感教育的实效性。　　文章共分为四个部分：　　在绪论部分中，介绍了本文的选题背景、研究的理论与实际意义、选题的国内外研究综述，理清选题当下研究的现状。绪论最后介绍了本文主要的研究方法与研究思路。　　第二部分中，分别介绍了当前新媒体内涵、自身特点和大学生责任感教育的主要内容。在此基础上，初步探索了新媒体与大学生责任感教育内在的相关性以及新媒体在大学生责任感教育中发挥的积极作用和价值。　　第三部分中，通过对东西部五所不同层次和类型的高校的问卷调查分析和调查分析，分析了新媒体背景下大学生社会责任的现状和影响，并从调查问卷中分析大学生责任感培育的积极因素和不足及新媒体时代对大学生责任感培育带来的机遇与挑战。　　文章最后一部分内容重点探索了新媒体视域下如何进一步加强和改进大学生责任感教育。文章尝试从科学履行政府监管职能，提升新媒体运营管理水平；积极探索新媒体教育功能，提升高校思政工作适应度；倡导社会-家庭媒体良好示范，共筑新媒体发展强大动能；加强学生媒介教育引导，实现媒介素养正确提升等方面来构建新媒体视域下加强大学生责任感教育的路径。

目录

第一章 绪 论

一、选题背景及意义

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

三、研究的思路与方法

（一）研究思路

（二）研究方法

四、研究创新点

（一）研究视角新

（二）研究方法新

第二章 新媒体与大学生责任感教育相关理论

一、理论概述

（一）新媒体的涵义、特点及类型

（二）大学生责任感教育的内涵、内容

二、新媒体在大学生责任感教育中的重要作用和价值

（一）新媒体有助于拓展大学生责任感教育的载体平台

（二）新媒体有助于激发大学生主体能动性和积极性

（三）新媒体有助于整合多方资源构建教育合力

第三章 新媒体对大学生责任感影响的调查分析

一、新媒体视域下大学生责任感调查基本情况

（一）调查方法

（二）调查对象的基本构成

二、调查结果与现状分析

（一）新媒体对大学生责任感培育的积极影响

（二） 新媒体对大学生责任感培育的消极影响

（三）新媒体平台的交互性弱化了大学生责任教育者的影响力

第四章 新媒体视域下加强大学生责任感教育的对策研究

一、科学履行政府监管职能，提升大学生责任感教育管理水平

（一）科学建章立制，实现新媒体运行的有制可循

（二）加强队伍建设，提升新媒体监管指导水平

（三）注重技术创新，增强新媒体监督管理能力

二、积极探索新媒体教育功能，提升高校大学生责任感教育工作适应度

（一）加强高校思政队伍建设，增强思政工作驾驭性

（二）丰富校园媒体载体，拓展责任教育网络新平台

三、倡导社会-家庭责任感教育良好示范，共筑新媒体发展强大动能

（一）弘扬社会新媒体主旋律，实现风正气爽网络新生态

（二）重视朋辈教育引导，传递正确新媒体使用观

四、加强大学生责任感教育媒介引导，实现媒介素养有效提升

（一）加强新媒体知识自学，养成正确的媒介使用观

（二）提高自身媒介素养，自觉抵制不良媒介文化影响

结语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间的科研成果

附录