信息化体育教学开展现状及发展对策研究—以上海市中小学为例

目录

声明

第一章 绪论

1.1 选题背景

1.2 选题的必要性

1.2.1 国家对教师信息化教学的要求

1.2.2“互联网+”时代背景下推进传统体育课教学模式改革的需要

1.2.3 上海市教育创新发展的需要

1.3 研究目的、意义

1.3.1 研究目的

1.3.2 研究意义

第二章 文献综述

2.1 相关概念

2.1.1 信息化

2.1.2 信息化教学

2.1.3 信息化体育教学

2.2 国内外信息化体育教学的发展

2.2.1 国外信息化教学的发展

2.2.2 国内研究现状

第三章 研究对象与方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 访谈法

3.2.3 问卷调查法

第四章 研究结果与分析

4.1 教师对信息化体育教学的认识

4.1.1 教师对信息化教学的了解

4.1.2 教师信息化体育教学的意愿

4.2 教师实施信息化体育教学的形式

4.2.1 信息化技术在各教学环节的应用形式

4.2.2 教师对不同信息化体育教学形式的运用

4.2.3 教师实施信息化体育教学的频率

4.3 不同层次教师信息化体育教学的差异

4.3.1 不同性别体育教师的差异

4.3.2 不同年龄体育教师的差异

4.3.3 不同学历体育教师的差异

4.3.4 不同学段体育教师的差异

4.3.5 不同职称体育教师的差异

4.3.6 传统与非体育传统项目学校体育教师的差异

4.4 影响中小学信息化体育教学开展的因素

4.4.1 教师的信息化体育教学素养储备不足

4.4.2 教师信息化教学培训不够

4.4.3 信息化教学设备及资源不足

4.4.4 室外教学影响信息化体育教学的开展

4.4.5 操作繁琐影响信息化手段的应用

4.5 推进中小学信息化体育教学的发展策略

4.5.1 政府部门加强信息化体育教学的重视程度

4.5.2 学校加强体育课信息化教学的建设程度

4.5.3 体育教师积极提升自身信息化教学能力

4.5.4 加强体育师范生信息化教学能力培养

第五章 结论与建议

参考文献

附录

致谢