绪论
一、问题的提出
二、已有研究成果述评
三、研究内容和研究方法
第一章 小学艺术类社团活动概述
1.1核心概念界定
1.2小学艺术类社团活动的特点
1.3小学艺术类社团活动的价值
第二章 太原市D小学艺术类社团活动的实施背景
2.1太原市D小学艺术类社团活动实施的政策背景
2.2太原市D小学艺术类社团活动实施的文化背景
2.3太原市D小学艺术类社团活动实施的现实背景
第三章 太原市D小学艺术类社团活动的具体实施
3.1太原市D小学艺术类社团活动的准备
3.2太原市D小学艺术类社团活动的开展
3.3太原市D小学艺术类社团活动的评价和监管
第四章 太原市D小学艺术类社团活动的实施成效
4.1促进了学生的全面发展
4.2促进了教师的职业成长
4.3营造了校园的艺术文化氛围
第五章 太原市D小学艺术类社团活动的实施反思
5.1太原市D小学艺术类社团活动实施存在的问题
5.2太原市D小学艺术类社团活动实施问题的成因
第六章 小学艺术类社团活动实施的启示
6.1树立正确艺术类社团活动观念
6.2拓展艺术类社团活动内容形式
6.3全面落实艺术类社团活动制度
6.4完善科学艺术类社团活动评价方式
6.5充分利用艺术类社团活动资源
结语
参考文献
附录一 太原市D小学艺术类社团活动管理者访谈提纲
附录二 太原市D小学艺术类社团活动辅导教师访谈提纲
附录三 太原市D小学艺术类社团团员访谈提纲
附录四 太原市D小学艺术类社团团员家长访谈提纲
致谢
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