声明
绪论
（一）研究背景
1.历史的考察
2.时代的召唤
（二）研究意义
1.理论意义
2.实践意义
（三）国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
1.研究方法
2.创新点
一、美育与思想政治教育的概念及相关理论
（一）美育概念以及美育与思想政治教育的关系
1.美育的概念界定
2.美育与思想政治教育的关系
（二）在高校思想政治教育中挖掘美育的理论依据
1.中国美育思想
2.西方美育思想
3.马克思主义美育思想
二、美育在高校思想政治教育中挖掘的必要性及价值体现
（一）在高校思想政治教育中挖掘美育的必要性
1.美育与思想政治教育具有必然的内在联系
2.加强美育是高校思想政治教育的现实需求
（二）美育在高校思想政治教育中的价值体现
1.促进大学生从被动客体向主动主体转化
2.促进大学生从知识吸纳向情怀培育转化
3.促进大学生不断追求真善美的统一
4.促进高校“立德树人”根本任务的有效实现
5.促进高校思想政治教育的亲和力
三、美育在高校思想政治教育中价值实现存在的问题及原因分析
（一）美育在高校思想政治教育中价值实现存在的问题
1.高校思想政治教育中美学元素缺乏
2.高校思想政治教育中的美育课程开展效果较低
3.高校思想政治教育审美实践教育活动开展欠缺
4.高校思想政治教育中的美育资源开发不足
5.部分教育者的审美意识淡薄
（二）美育在高校思想政治教育中价值实现存在问题的原因分析
1.部分高校侧重于大学生的智育与德育而不重视美育
2.部分大学生审美意识缺乏及审美能力欠缺
3.社会多元化价值取向的影响
四、在高校思想政治教育过程中促进美育价值实现的路径
（一）挖掘高校思想政治教育课堂教育教学的美育元素
（二）发挥所开设美育课程的实际作用
（三）开展审美实践性教育活动
（四）加强高校思想政治教育中美育资源开发
（五）重视美育师资队伍建设
（六）提高大学生自我美育能动性
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文
致谢
山东师范大学;
