声明
绪论
一、选题缘由
（一）全球化：大学变革的时代趋势
（二）国家战略的使命要求：“双一流”建设与“教育现代化2035”
（三）地方大学国际化发展的现实选择
（四）现代组织变革理论为地方大学国际化研究提供有效指导
二、研究的问题、目的与意义
（一）研究的问题与目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）关于大学国际化的研究
（二）关于组织变革理论及其应用的研究
（三）组织变革理论视角下大学国际化相关研究
（四）简要评述
四、相关概念界定
（一）组织与组织变革
（二）大学国际化
（三）地方大学
五、研究思路和研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
（三）研究技术路线图
第一章 大学国际化发展的理论选择——组织变革理论
一、组织变革理论解读
（一）组织变革理论的历史演进
（二）现代组织变革理论的主要视点
二、大学国际化的组织变革特征
（一）基本特征：开放与保守的统一
（二）价值特征：同一与多样的统一
（三）动力特征：正式与非正式的统一
三、运用组织变革理论研究大学国际化的适切性
（一）组织变革理论在教育组织研究中的应用
（二）组织变革理论为大学国际化的有效运行提供方法参考
（三）组织变革理论为大学国际化研究提供了新视角
四、组织变革理论视角下地方大学国际化分析框架
（一）发展战略维度
（二）实施技术维度
（三）管理系统维度
第二章 组织变革理论视角下地方大学国际化评价体系与模型构建
一、地方大学国际化评价体系构建原则与思路
（一）评价体系设计原则
（二）评价体系构建思路
二、国内外大学国际化评价理论研究与实践经验
（一）国外学术组织和学者的理论与实践
（二）国内学者和学术组织的研究与经验
三、地方大学国际化评价标准的初步选取
（一）发展战略标准选取
（二）实施技术标准选取
（三）管理系统标准选取
（四）评价体系初步确立
四、地方大学国际化评价标准的修正与评价体系确立
（一）评价标准修正方法选择
（二）评价标准修正与检验
（三）评价体系确立与权重赋值
五、地方大学国际化评价模型构建与应用
（一）评价标准模型构建
（二）评价模型综合应用
第三章 地方大学国际化发展现状扫描
一、客观现实：校际活动的整体梳理
二、数据解析：发展现状的统计描述
（一）发展战略变革现状：总体规划与专项战略逐步实施
（二）实施技术变革现状：教学、科研与国际合作办学范围扩大
（三）管理系统变革现状：机构设置与利益相关者交流有序推进
三、分类比较：基于层次、区位和学科的差异分析
（一）院校层次差异
（二）地理区位差异
（三）学科类型差异
（四）综合评价
第四章 地方大学国际化发展问题透视
一、问题概述：利益相关者视角的主观认知
（一）教师视角
（二）学生视角
二、保障失效：国际化战略规划不到位
（一）顶层设计不够科学
（二）专项规划不够重视
（三）特色项目普惠有限
三、动力失灵：国际化教研技术不完善
（一）国际化课程建设质量有待提高
（二）科研国际合作显示度较弱
（三）国际合作办学规模质量效益协调性有待提升
四、支撑失调：国际化管理系统不健全
（一）组织结构模式较单一
（二）学生国际交流参与度较低
（三）师资引育开发不够充分
五、个体问题：基于评价体系重点要素的分析
（一）利益相关者
（二）国际合作项目
（三）组织结构
第五章 地方大学国际化发展问题归因分析
一、目标趋同与合作困境造成国际化发展战略变革阻力
（一）认知偏误：组织目标不清定位趋同
（二）组织抵制：地方大学组织内外部合作困境
二、资源依赖与学术组织功利造成国际化技术变革阻力
（一）资源依赖：办学基础不平衡性
（二）群体抵制：基层学术组织功利性
三、结构固化与个体惯性造成国际化管理系统变革阻力
（一）结构阻力：单位与圈层组织结构固化
（二）个体抵制：利益相关者行为惯性与心理阻力
第六章 地方大学国际化发展路径选择
一、经验路径启示：国外地方大学国际化发展总体路径
（一）全面发展路径：美国的经验与启示
（二）整合推进路径：英国的经验与启示
（三）内涵特色路径：日本的经验与启示
二、战略提升路径：明确分类思路与特色战略
（一）引导国际化分类发展，加强顶层设计科学性
（二）明确自身定位和特色，提高专项战略适切性
（三）重视理念与机遇同行，提升大局战略融入性
（四）重视“在地国际化”新走向，提高地方服务有效性
三、技术变革路径：提升办学技术与研究能力
（一）科学运行中外合作办学，构建国际化跨越式发展模式
（二）重视学科与伙伴共建，塑造“产学研”三重螺旋叠加效应
（三）发挥孔子学院先锋作用，布局海外文化软实力输出基地
四、管理优化路径：完善组织结构与管理模式
（一）完善内外部运行机制，健全人力资源管理制度
（二）再造国际化组织结构，重视组织变革领导效能
（三）强化智力到智库转化，引育同塑国际化人才队伍
（四）加大国际化投入力度，推动内外双向留学发展
结论与展望
一、主要研究发现
二、主要创新点
三、研究不足与展望
参考文献
附录1 地方大学国际化发展情况调查表（学校用）
附录2 地方大学国际化发展调查问卷（教师用）
附录3 地方大学国际化发展调查问卷（学生用）
附录4 地方大学国际化发展访谈提纲
附录5 地方大学国际化发展访谈信息表
攻读博士学位期间发表的学术论文
致谢
山东师范大学;
