声明
摘要
第一章绪论
第一节选题背景与选题意义
一、选题背景
二、选题意义
第二节相关文献研究综述
一、汉字教学的总体设计问题
二、汉字字形教学研究
三、吉尔吉斯斯坦汉语与汉字教学研究
第三节研究方法与研究思路
二、研究思路
一、认知理论
二、偏误分析理论
第二章吉尔吉斯斯坦的汉字教学状况
第一节吉尔吉斯斯坦的汉语教学介绍
第二节吉尔吉斯斯坦的汉字教学现状调查
一、调查对象的选取
二、调查问卷的设计
三、问卷的发放与回收
四、调查问卷的统计与分析
第三章吉尔吉斯斯坦学生汉字偏误分析
第一节汉字偏误类型分析
一、语料来源和统计标准
二、偏误类型统计
三、笔画类的偏误
四、部件类偏误
五、整字的偏误
六、汉字书写偏误
第二节基于认知理论的偏误形成的原因及分析
一、学生自身原因
二、汉字认知过程原因
三、教师教学的原因
第四章针对吉尔吉斯斯坦学生的汉字教学建议
第一节吉尔吉斯学生汉字偏误产生的原因
第二节吉尔吉斯学生汉字教学建议
一、加强汉字感知
二、加强情景化教学
三、了解偏误产生原因，有针对性地练习
四、认识汉字规律，重视重复练习
第五章结语
参考文献
附录
致谢
山东大学;
