网络对大学生非正式学习的影响及应对策略研究

摘要

近年来,随着计算机网络技术在教育领域的不断发展,网络为大学生提供了丰富的知识和多样化的学习方式,网络环境下的非正式学习变得更加普及、方便和快捷,并为大学生更好地参与社会竞争提供坚实的后盾,因此对网络环境下大学生的非正式学习加以研究是有价值的。本研究试图研究网络对大学生非正式学习的影响因素,并提出应对策略,以期提高大学生的非正式学习效果。
　　本研究以连通主义理论、知识管理理论、人本主义理论和建构主义理论为基础和指导,通过对有关非正式学习文献的梳理,归纳分析了大学生非正式学习的影响因素。接着将这些影响因素以量表的形式进行调查研究,通过调查发现,文献研究得出的所有影响因素均为本题的关键影响因素,并将这些影响因素归为四类:学习者因素、环境因素、资源因素和学习支持服务因素。在量表调查结论的基础上,编制了问卷,并进行调查。最后,针对调研结论,提出应对策略,其中学习者方面的策略包括建立良好的网络硬件系统、加强对网络非正式学习的宣传、增进学习交流等;环境方面的策略包括提高网络环境安全程度、网络环境与课堂环境相结合、创设良好的网络学习氛围等;资源方面的策略包括:改善网络学习平台布局、强化对网络学习资源的配置、创设组织和监督体制等;学习支持服务方面的策略包括变革高校教学结构和教学模式、完善网络学习支持服务系统、提供学习方法和学习平台的指引等。本研究提出的这些策略将有助于更好地推动大学生的终身学习、促进大学生的全面发展、有利于大学生学习质量的提高及高校学习资源的充分利用。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 绪论

第一节 研究背景及意义

第二节 国内外研究现状

第三节 研究内容与思路

第二章 相关理论及启示

第一节 连通主义理论及启示

第二节 知识管理理论及启示

第三节 人本主义理论及启示

第四节 建构主义学习理论及启示

第三章 网络对大学生非正式学习的影响因素分析

第一节 非正式学习概述

第二节 网络对大学生非正式学习的各种影响因素分析

第三节 网络对大学生非正式学习的关键影响因素的调查与分析

第四章 网络对大学生非正式学习的影响调查及分析

第一节 问卷的设计

第二节 问卷的检验

第三节 问卷发放及样本构成

第四节 调查结果分析

第五章 网络对大学生非正式学习影响的应对策略

第一节 关于学习者方面的应对策略

第二节 关于环境方面的应对策略

第三节 关于资源方面的应对策略

第四节 关于学习支持服务方面的应对策略

第六章 研究总结与反思

第一节 主要研究工作和成果

第二节 研究反思

参考文献

附录

附 录 1：网络对大学生非正式学习影响因素的调查量表

附 录 2：网络对大学生非正式学习影响的调查问卷

致谢

附：本人读研期间发表的科研情况一览表