基于创新思维培养的中学创客教育教学模式研究

目录

声明

第一章 绪论

第一节 研究背景

一、我国教育信息化的发展

二、创客教育在我国的发展

第二节 研究现状

一、创客教育的研究现状

二、创新思维的相关研究

第三节 研究目标和研究意义

一、研究目标

二、理论意义

三、实践意义

第四节 研究内容与研究方法

一、研究内容

二、研究方法

第二章 中学创客教育中创新思维培养的研究基础

第一节 相关概念的界定

一、创客教育

二、创新思维

第二节 研究的理论基础

一、建构主义学习理论

二、皮亚杰认知发展阶段理论

三、“从做中学”理论

第三节 中学创客教育对创新思维培养的意义

第四节 中学创客教育现状及困境

一、中学创客教育现状

二、创新思维培养困境

第三章 中学创客教育中创新思维培养的教学模式构建

第一节 教学模式概述

一、教学模式

二、教学模式的结构

第二节 创客教育模式的解析

一、创客教育模式概述

二、创客教育模式分析

第三节 中学创客教育中创新思维培养教学模式要素分析

一、指导理念

二、教学目标

三、教学过程

四、教学评价

五、实践条件

第四节 基于创新思维培养的中学创客教育教学模式构建

第四章 基于创新思维培养的中学创客教育教学模式应用

第一节 前期准备

一、选择调查工具

二、调查对象的选取

三、实验场所的选取

第二节 实践过程

一、实验前测的实施

二、课前自主学习

三、人形机器人的课内学习

四、课后反思总结

五、实验后测的实施

第三节 实验结果分析

一、实验前测数据分析

二、实验后测数据分析

三、访谈分析

第四节 实验结果讨论

第五章 研究总结

第一节 研究结论

第二节 研究不足与展望

参考文献

附录一 威廉斯创造性倾向测试表

附录二 威廉斯创造性倾向测试成绩表

附录三 访谈问卷

致谢