声明
摘要
绪论
一、选题缘由及意义
二、研究成果综述
（一）汉语称谓语本体研究
（二）汉语称谓语对外汉语教学研究成果
三、研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第一章 汉语称谓语系统
第一节 汉语称谓语的界定
一、称谓语和称呼语“和而不同”
二、称谓语包括称呼语
三、称谓语即称呼语
第二节 汉语称谓语的分类
一、亲属称谓语
二、社会称谓语
第二章 《体验汉语基础教程》系列教材称谓语的统计与分析
第一节 亲属称谓语称谓语的分布及量化统计
一、出现频率分析
二、《体验汉语基础教程》亲属称谓语与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》对比
三、生词释义分析
第二节 社会称谓语的分布及量化统计
一、出现频率分析
二、《体验汉语基础教程》社会称谓语与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》对比
三、生词释义分析
第三章 泰国学生汉语称谓语掌握情况调查
第一节 泰国汉语学习者调查问卷设计
一、调查对象
二、调查内容
三、调查程序
第二节 调查结果和分析
一、学习汉语称谓语的学习途径
二、汉语水平对交际产生的影响
三、常用称谓语的掌握情况
第三节 调查结论
第四章 对外汉语称谓语教学的相关问题及处理建议
第一节 教材中称谓语编写建议
一、称谓语词汇的选择
二、称谓语词汇的编排
第二节 教师教授称谓语时遇到的问题及解决建议
一、教师在教学中遇到的问题
二、教师解决称谓语教学的建议
结语
参考文献
附录
致谢
曲阜师范大学;
