部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容的分析及其运用研究

目录

声明

绪论

（一）选题缘由

1.开展民族团结教育的重要性

2.国家对全国中小学开展民族团结教育的要求

3.部编版小学《道德与法治》教科书在民族文化的传播过程中扮演着十分重要的角色

（二）核心概念界定

1.教科书

2.道德与法治教科书

3.民族团结

4.民族团结教育

（三）文献综述

1.国内研究现状

2.国外研究现状

（四）研究意义

1.理论意义

2.实践意义

（五）研究目标

（六）研究方法

1.文献法

2.文本分析法

3.数理统计法

4.访谈法

（七）研究难点和创新之处

1.研究难点

2.研究的创新之处

一、部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容分析框架的构建

（一）分析框架构建的依据

1.建国以来关于民族团结的法律政策

2.义务教育课程标准

3.学界关于教科书中民族团结内容维度的划分

（二）部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容的分析框架

1.主类目的确定

2.次类目的确定

3.信效度检验

二、部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容的具体分析

（一）部编版小学《道德与法治》教科书的框架体例

（二）部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容的统计与分析

1.单元主题中民族团结内容的统计与分析

2.教学课题中民族团结内容的统计与分析

3.教学话题中民族团结内容的统计与分析

4.体现民族团结内容的插图的统计与分析

三、部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容存在的问题及教科书编写建议

2.教科书中的民族团结内容在两个分析主类目的横向分布不均衡

3.教科书中涉及的民族团结内容不够广泛

1.均衡教科书中民族团结内容的纵向层次

2.保持教科书中民族团结内容的动态平衡

3.拓宽教科书中民族团结内容的视角

四、部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容运用的调查与分析

（一）调查设计

1.调查目的

2.调查对象

3.调查内容

4.调查方法与工具的编制

（二）调查结果与分析

1.民族团结知识基础的调查分析

2.民族团结相关具体知识掌握情况的调查分析

3.教科书中民族团结内容的调查分析

4.民族团结教育活动的相关调查分析

五、部编版小学《道德与法治》教科书中民族团结内容运用的建议

（一）学校方面

1.重视小学生的民族团结教育

2.适当组织民族团结教育活动

3.充分利用好校园文化来潜移默化地传递民族团结内容

（二）教师方面

1.丰富相关知识以弥补教科书的不足

2.充分挖掘教科书中的民族团结内容

3.运用多种教学方法和手段传递民族团结内容

4.将教科书中的民族团结内容与学生的生活实际相结合来进行教学

参考文献

附录

致谢