父母教养方式对青少年校园欺凌的影响：有调节的中介效应

目录

声明

引言

第1章 文献综述

1.1 校园欺凌综述

1.1.1 校园欺凌的概念

1.1.2 校园欺凌的类型

1.1.3 欺凌事件中的角色

1.1.4校园欺凌的影响

1.1.5 校园欺凌发生的原因

1.1.6 校园欺凌的测量

1.2 父母教养方式综述

1.2.1 父母教养方式的概念

1.2.2 国外关于父母教养方式的研究

1.2.3 国内关于父母教养方式的研究

1.2.4 父母教养方式的测量

1.3 心理虐待与忽视综述

1.3.1 心理虐待与忽视的概念

1.3.2心理虐待与忽视现象产生的原因

1.3.3 国内外关于心理虐待与忽视的研究

1.3.4心理虐待与忽视的测量

1.4 社会支持综述

1.4.1社会支持的概念

1.4.2国内外关于社会支持的相关研究

1.4.3社会支持的测量

1.5 研究现状分析

1.5.1 父母教养方式与校园欺凌的相关研究

1.5.2心理虐待与忽视和校园欺凌的相关研究

1.5.3 社会支持与校园欺凌的相关研究

第2章 问题提出

2.1已有研究的不足

2.2研究目的

2.3研究假设

2.4研究意义

2.4.1理论意义

2.4.2 现实意义

第3章 研究设计

3.1研究对象

3.2研究工具

3.2.1研究对象人口学调查表

3.2.2中学生校园欺凌问卷

3.2.3家庭教养方式量表

3.2.4心理虐待与忽视量表

3.2.5 社会支持量表

3.3数据统计处理

第4章 研究结果

4.1父母教养方式在人口学变量上的差异分析

4.1.1性别差异

4.1.2生源地差异

4.1.3 独生子女差异

4.1.4 在父亲学历上的差异

4.2校园欺凌在人口学变量上的差异分析

4.2.1性别差异

4.2.2 独生子女差异

4.2.3 父母婚姻状况差异

4.2.4 不同年级的差异

4.3心理虐待与忽视在人口学变量上的差异分析

4.3.1 性别差异

4.3.2 独生子女差异

4.3.3 生源地差异

4.3.4 父母婚姻状况差异

4.4社会支持在人口学变量上的差异分析

4.4.1性别差异

4.4.2 生源地差异

4.4.3 独生子女差异

4.4.4 年级差异

4.5父母教养方式、心理虐待与忽视、校园欺凌的相关分析

4.5.1父母教养方式与校园欺凌的相关分析

4.5.2父母教养方式和心理虐待与忽视的相关分析

4.5.3心理虐待与忽视和校园欺凌的相关分析

第 5 章 讨论

5.1 本研究中各变量在人口学变量上的差异情况分析

5.1.1父母教养方式在人口学变量上的差异情况分析

5.1.2校园欺凌在人口学变量上的差异情况分析

5.1.3心理虐待与忽视在人口学变量上的差异情况分析

5.1.4社会支持在人口学变量上的差异情况分析

5.2 家庭教养方式、心理虐待与忽视和校园欺凌的相关分析

5.3 心理虐待与忽视作为父母教养方式和校园欺凌的中介效应

5.4社会支持的调节效应

5.5研究的创新与不足

第6章 教育建议

6.1 青少年自身方面

6.1.1欺凌者的建议对策

6.1.2被欺凌者的建议对策

6.2家长方面

6.3学校方面

6.4社会方面

结论

参考文献

附录

致谢