第一章 绪论
第一节 缘起
第二节 研究方法与理论基础
第三节 研究现状综述
一、《论语》与对外汉语教学
二、“体演文化”教学法
第二章 《论语》中的礼仪文化教学分析
第一节《论语》中的交际礼仪
一、《论语》交际礼仪的语段描述
二、《论语》交际礼仪的特点
第二节 《论语》中的饮食礼仪
一、《论语》饮食礼仪的语段描述
二、《论语》饮食礼仪的特点
第三节 《论语》中的服饰礼仪
一、《论语》服饰礼仪的语段描述
二、《论语》服饰礼仪的特点
第四节 《论语》礼仪文化课程分析
一、教学对象
二、教学内容
三、教学目标
第三章 体演文化教学法在《论语》礼仪文化课的应用分析
第一节 体演文化教学法与《论语》礼仪文化课
第二节 基于体演文化教学的《论语》礼仪文化课设计原则
一、 输入丰富原则
二、体验学习原则
三、 趣味性原则
四、合作性原则
第三节 体演文化教学在《论语》礼仪文化课中的应用策略
一、体演文化教学法的教学策略
二、体演文化教学法的应用模式
第四章 基于体演文化教学《论语》礼仪文化课程教学设计范例
第一节 《论语》与交际礼仪课堂设计范例
一、理论知识课
二、古代体演实践课
三、现代体演实践课
第二节 《论语》与饮食礼仪课堂设计范例
一、理论实践课
二、古代体演实践课
三、现代体演实践课
第三节 《论语》与服饰礼仪课堂设计范例
一、理论知识课
二、古代体演实践课
三、现代体演实践课
第四节 基于体演文化教学法《论语》礼仪课程教学反馈与反思
一、教学反馈
二、教学反思
第五章 体演文化教学在《论语》礼仪文化课中应用的教
第一节 教师文化素养的培养
一、提升文化知识储备
二、提升跨文化意识
第二节 教师课堂教学的规划
一、情境设置的要求
二、教学环节的设计
三、体演活动的实践
第三节 《论语》礼仪文化教材编写建议
一、礼仪文化内容的实用性
二、体演文化活动的关联性
三、中外文化内容对比性
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
声明
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