青岛市中小学体育名师成长模型的构建研究

目录

1 前言

1.1 研究背景

1.1.1 国家中长期教育改革和发展需要一批优秀教师

1.1.2 青岛市学校体育的发展需要“学科领军人”

1.1.3 青岛市基础教育改革的深入发展为名师的成长奠定了条件

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.3.1理论意义

1.3.2现实意义

1.4 文献综述

1.4.1 名师本体论

1.4.2 名师成长论

1.4.3 体育名师相关研究

1.4.4 国外相关研究

1.4.5 相关概念界定

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 访谈法

2.2.3 调查法

2.2.4 观察法

2.2.5 统计法

3 研究结果与分析

3.1 青岛市中小学体育名师的现状与显著特征

3.1.1 青岛市12位中小学体育名师的现状

3.1.2 青岛市12位中小学体育名师的显著特征

3.2 青岛市中小学体育名师的成长历程与成因分析

3.2.1 青岛市12位中小学体育名师的成长历程

3.2.2 青岛市中小学体育名师的成因分析

3.3 青岛市中小学体育名师成长模型的构建

3.3.1 体育教师基本教学素养是基础

3.3.2 职业意识的觉醒和行动的积累是根本

3.3.3 凝练反思是名师成长的必由之路

3.3.4 总结经验、开拓进取，促进持续发展

3.3.5 提炼升华，勇于创新，追求卓越

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 研究中发现的问题及建议

4.3 本研究存在的不足

参考文献

附录

致谢

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