技术追赶阶段组织学习活动对企业绩效的影响路径研究--以金河生物为例

目录

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第一章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究内容和框架

第二章 文献综述

2.1 技术追赶相关研究

2.1.1Hobday与“OEM-ODM-OBM”战略

2.1.2Kim的“获取——消化吸收——改进”三阶段模型

2.1.3Lee和Lim的三种技术追赶方式

2.2.4Mathews的“LLL”模型

2.2 组织学习相关研究

2.3 文献评述

第三章 研究设计

3.1 研究案例的选取

3.2 数据来源

3.3 研究方法

3.4 组织学习中的探索与利用活动

3.5 绩效的评价指标

第四章 案例介绍与分析

4.1 案例公司介绍

4.2 金河生物技术追赶阶段划分

4.2.1 技术获取阶段

4.2.2 技术消化吸收阶段

4.2.3 技术改进阶段

4.3 各阶段组织学习活动对绩效的影响路径

4.3.1 技术获取阶段利用学习活动对企业绩效的影响路径

4.3.2 技术消化吸收阶段探索学习活动对企业绩效的影响路径

4.3.3 技术改进阶段利用和探索学习活动对企业绩效的影响路径

第五章 研究结论、启示与不足

5.1 研究结论

5.2 研究启示

5.3 研究不足

参考文献

致谢