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【6h】

在读硕士生所获指导体验对导师认同度的影响研究

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目录

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第1章 绪论

1.1研究背景

1.2研究目的与研究内容

1.3研究方法

1.4技术路线与结构安排

1.5本文创新点

第2章 相关理论和文献综述

2.1认同的定义

2.2组织认同的研究综述

2.3相关概念定义

2.4结构性方程模型简介

2.5概念模型的理论基础

2.6本章小结

第3章 研究假设与模型

3.1概念模型

3.2研究假设

3.3模型初始设计

3.4本章小结

第4章 研究设计与研究过程

4.1量表的初始编制

4.2抽样方法

4.3调查对象和调查过程

4.4预测试

4.5同源方差检验

4.6问卷的修改

4.7数据筛选

4.8本章小结

第5章 指导体验对导师认同度的影响分析

5.1正式问卷的数据收集与处理

5.2分量表的描述性分析

5.3假设检验

5.4本章小结

第6章 结论与展望

6.1结论

6.2建议

6.3研究的局限与展望

参考文献

附录一:调查问卷

附录二:访谈提纲

致谢

攻读学位期间的研究成果

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著录项

  • 作者

    罗雯;

  • 作者单位

    江西财经大学;

  • 授予单位 江西财经大学;
  • 学科 教育技术学
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 徐军;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 R95O15;
  • 关键词

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