学龄期儿童单纯性肥胖心理发育特征调查与分析

摘要

目的：儿童单纯性肥胖症近年来呈逐年上升的趋势，已成为医学界和家长们关心的问题。肥胖不仅对健康构成威胁，而且是导致心理行为障碍的重要原因。本文探讨学龄期单纯性肥胖儿童的心理发育及行为特征，采取综合预防措施，促进学龄期儿童健康成长。　　 方法：采用随机整群抽样的，分别对单纯性肥胖儿童和正常对照组儿童按每两个年级一个组别（男生为20人，女生为10人）按1:1配对，以同性别、同班级、同年龄（相差6个月内）、同身高（相差3厘米内）的进行测试。采用自制问卷和《小学生心理健康量评定量表》等对单纯性肥胖儿童的心理特征进行分析。　　 结果：　　 1、单纯性肥胖组的学生与正常对照组比较，具有显著性差异，反映出单纯性肥胖已经对小学生心理健康产生了不良影响。　　 2、单纯性肥胖儿童通过CBCL量表，男生肥胖组与对照组的各行为因子随着年龄增长，出现的问题越来越多，其中强迫、体诉、交往不良、社交退缩、违纪、攻击和多动出现显著差异，女生肥胖组和对照组相比较，性问题因子、体诉因子和违纪因子出现显著差异。　　 3、目前关于单纯性肥胖的治疗，对单纯性肥胖儿童除适量饮食控制和加强运动外，还应把握心理行为状态，从心理上进行早期的干预，给以心理支持，治疗和预防单纯性肥胖的发生发展。　　 结论：学龄期单纯性肥胖儿童性格偏内向，情绪较不稳定，存在多动、违纪及社交退缩等现象，活动能力和社交能力降低。肥胖组合对照组对比结果，CBCL测试结果发现单纯性肥胖组男生组多以多动、强迫、社会交往退缩、体诉和违纪因子分高于对照组，两组出现显著差异。攻击性对比对照组出现高度显著差异。多数男生会被同学在运动会等公共场合取笑或者戏弄，导致出现以上的行为因子。　　 女生肥胖组以性问题因子和违纪因子对于对照组，出现高度显著差异，随着年龄的增长，肥胖组出现问题更多。

目录

文摘

英文文摘

1 引 言

2 研究对象与方法

3 结 果

4 讨 论

5 结论与建议

参考文献

附 表

攻读硕士期间发表的论文

致 谢