高中语文材料作文审题立意的不足与对策研究

目录

绪论

一、研究课题来源

二、研究目的与意义

三、研究现状及本篇研究创新点

1．研究现状

2．创新点

四、研究方法

第一章 高中语文材料作文审题立意教学

1.1新课标对高中语文材料作文审题立意教学的要求

1.2高中语文教材分析

1.3高中语文材料作文审题立意的教学意义

第二章 高中语文材料作文审题立意的现状与不足

2.1高中语文材料作文审题立意情况的调查与分析

2.1.1调查说明

2.1.2调查对象说明

2.1.3调查问卷研究过程

2.1.4调查问卷实施及数据的采集

2.2高中语文材料作文审题立意取得的成效

2.2.1教师教学层面取得的成效

2.2.2学生写作训练层面取得的成效

2.3教师方面存在的不足

2.3.1忽略写作训练与阅读能力的关联性

2.3.2教学方式存在不足，忽略学生的个性

2.3.3教师教学素养不足，缺乏理论基础

2.4学生方面存在的不足

2.4.1写作训练观念不正确

2.4.2写作方法不当，习惯不良

2.4.3缺乏深度思考总结

2.4.4缺乏兴趣，写作积极性低

2.4.5阅读积极性低

2.4.6写作训练时间不足

2.5教材资源存在的不足

2.5.1教材文本没有得到真正的研读

2.5.2教材文本没有发挥其应有的作用

第三章 高中语文材料作文审题立意的对策研究

3.1学生方面的解决策略

3.1.1全面提升自身素养，增强认知能力

3.1.2掌握方法，增加练习

3.1.3强化自主思考，锻炼思维能力

3.2教师方面的解决策略

3.2.1因材施教，加强审题立意教学的实效性

3.2.2加强合理有效的审题立意教学方法的运用

3.2.3培养写作兴趣，端正学生的写作观念

3.2.4督促学生阅读，培养思维能力

3.2.5运用微写作训练方法，增加训练时间

3.3教材及教材外资源

3.3.1优化课程设置，注重课程实施的实用性

3.3.2开发校本教材，兼顾课程的综合性和实践性

结语

参考文献

附录A 高中语文材料作文审题立意情况调查问卷

附录B 教学现状调查访谈提纲（教师）

附录C《归园田居》（其一）课堂教学实录

致谢

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