声明
第 1 章 绪论
1.1 选题背景及意义
1.2 研究现状
1.3 研究思路与方法
1.4 论文创新点与不足
（一）创新点
（二）不足之处
第 2 章 《宣言》中的意识形态思想
2.1 马克思主义意识形态思想的理论发展概述
2.1.1 马克思恩格斯意识形态思想的理论溯源
2.1.2 马克思恩格斯意识形态思想概述
2.2 《宣言》中关于资产阶级、无产阶级意识形态思想论述
2.2.1 资产阶级、无产阶级意识形态的产生的社会根源
2.2.2 资产阶级意识形态的价值基础与虚假性
2.2.3 无产阶级意识形态的价值基础与科学性
第 3 章 《宣言》中的意识形态教育思想
3.1 意识形态教育的战略地位
3.1.1 必要性
3.1.2 可能性
3.2 意识形态教育的目的、任务
3.2.1 社会维度：启发无产阶级进行革命运动，追求全人类解放
3.2.2 个体维度：促进人的自由全面发展
3.3 意识形态教育的主、客体
3.4 意识形态教育的方法与原则
3.4.1 揭露与批判
3.4.2 建构科学意识形态
3.4.3 旗帜鲜明，立场坚定
3.4.4 与时俱进，实事求是
第 4 章 《宣言》中意识形态教育的逻辑进路
4.1 意识形态教育的逻辑起点：揭露现实启发、唤醒无产阶级意识与力量
4.1.1 揭露阶级斗争是历史必然
4.1.2 揭露资产阶级的产生、发展及不可避免的灭亡
4.1.3 揭露无产阶级的产生、发展及不可避免的胜利
4.2 意识形态教育的逻辑中项：巩固、凝聚共产主义意识
4.2.1 批判非科学的意识形态，清除其错误影响
4.2.2 回击资产阶级虚假意识形态的责难
4.3 意识形态教育的逻辑落点：鼓舞斗志，联合革命，实现解放
4.3.1 实现无产阶级对自身历史使命的认知
4.3.2 实现无产阶级的广泛联合与彻底革命
第 5 章 《宣言》中意识形态教育思想的时代启示
5.1 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态
5.1.1 对马克思意识形态理论的遵循与坚持
5.1.2 对新时代形势的把握与应对
5.2 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位
5.3 牢牢把握意识形态的领导权、管理权、话语权
5.3.1 充分发挥党的领导核心作用，牢牢把握意识形态领导权
5.3.2 坚守意识形态阵地，牢牢把握意识形态管理权
5.3.3 坚持理论与话语体系创新，牢牢把握意识形态话语权
5.4 坚持立德树人根本任务，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
5.4.1 以新时代中国特色社会主义思想铸魂育人
5.4.2 以信仰、信念、信心构筑精神力量
结 语
参考文献
致 谢
吉林大学;
