自媒体时代高校思想政治教育网络话语权研究

目录

声明

绪论

第一节 研究背景及意义

一 研究背景

二 研究意义

第二节 国内外研究综述

一 国外研究综述

二 国内研究综述

第三节 研究思路及方法

一 研究思路

二 研究方法

第四节 研究创新点与不足

一 研究创新点

二 研究的不足

第一章 自媒体时代高校思想政治教育网络话语权概述

第一节 自媒体与高校思想政治教育网络话语权的基本阐释

一 自媒体的基本阐释

二 高校思想政治教育网络话语权的基本阐释

第二节 高校思想政治教育网络话语权的理论依据

一 马克思恩格斯的意识形态话语权思想

二 列宁的意识形态话语权建设思想

三 习近平关于网络舆论工作的论述

第二章 自媒体时代高校思想政治教育网络话语权面临的机遇与挑战

第一节 自媒体时代高校思想政治教育网络话语权面临的机遇

一 教育主体话语表达的平台更加丰富

二 教育主体话语交流的范式得以创新

三 教育主体话语传播的空间获得拓展

第二节 自媒体时代高校思想政治教育网络话语权面临的挑战

一 教育者网络话语权的引导力被降低

二 教育者网络话语权的控制力被削弱

三 教育者网络话语权的辐射力被缩减

第三章 自媒体时代高校思想政治教育网络话语权的现状

第一节 自媒体时代掌握高校思想政治教育网络话语权的优势

一 教育者重视网络舆论引导工作

二 受教育者网络话语权意识增强

三 高校重视思想政治教育网络阵地建设

第二节 自媒体时代掌握高校思想政治教育网络话语权存在的问题

一 教育者网络话语吸引力不足

二 受教育者网络话语权行使失范

三 高校网络话语平台关注度较低

第三节 自媒体时代掌握高校思想政治教育网络话语权存在问题的原因分析

一 教育者网络话语陈旧滞后

二 受教育者媒介素养欠缺

三 高校网络话语监管制度不健全

四 高校网络话语平台建设不完善

第四章 自媒体时代提升高校思想政治教育网络话语权的对策探讨

第一节 建构教育者网络话语内容

一 彰显时代特色，体现话语时代性

三 把握学生心理，适应受众需求性

第二节 培养受教育者话语权主体

一 提高受教育者媒介素养，合理行使网络话语权

二 尊重受教育者话语表达，有效引导网络话语权

第三节 加强自媒体话语平台建设

一 完善自媒体话语传播平台，扩大思想政治教育网络话语权影响

二 重视自媒体话语反馈平台，把握思想政治教育网络话语权效力

第四节 建立健全网络话语监管制度

一 完善网络舆论监控机制，净化思想政治教育网络话语权环境

二 健全网络话语法制体系，保障思想政治教育网络话语权行使

结论

参考文献

附录A关于自媒体时代高校思想政治教育网络话语权的调查问卷

附录B关于自媒体时代高校思想政治教育网络话语权的访谈题目

个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果

致谢